21、    寫近義詞。新課標第一網

　　證實（        ）    推測（         ）     準確無誤（             ）

　　大概（        ）    包括（         ）     確確實實（             ）

　　"準確無誤、確確實實"這兩個詞學生找不出好的近義詞。

　　22、    按要求改寫句子。

　　我在它們的背上做了白色的記號。（改為"把"字句和"被"字句）

　　這個句子改寫起來有難度，故錯誤率很高。

　　23、    照樣子寫詞語。

　　始終   是非

　　搖晃   溫暖

　　學生找不到詞語的規律，出錯的很多。

　　24、    根據課文內容填空。

　　它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像                 ，飄哇飄哇，郵來了

　　。這火紅的楓樹讓人想起了唐代詩人杜牧的著名詩句"                      ，

　　。"

　　學生在積累詩句方面還比較欠缺。

　　25、    填一填，讀一讀。

　　學無（   ）（   ）        風 (   )露（   ）     (    ) (    )淵博    風塵（   ）（   ）

　　毫無（   ）（   ）      （   ）（    ）兼優

　　前幾個詞書上出現過，最后一個學生因缺乏積淀，就不會填。

　　26、    讀讀寫寫。

　　第一類：一二相反

　　第二類：二四相反

　　第三類：一三相反

　　學生積累的詞語太少，需老師提供詞語給他們。

　　27、    按課文內容填空。

　　1、《望天門山》的作者是（      ）。這首詩主要描繪的是（                          ）的景色。

　　2、《飲湖上初晴后雨》的作者是（      ）。這首詩主要描繪的是（

　　）的湖光山色。

　　學生對詩的意境不會正確地表達而出錯。

　　28、    讀句子，按要求填空。

　　我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。

　　這里的省略號表示（                  ）。"綠色的海洋"指（           ），說明（

　　）。

　　省略號的用法第一次出現，需老師具體講解。

　　29、    小練筆。

　　最              的要算                    了。

　　學生會填第一句話，但后面的分述部分寫不好，需老師輔導。