二、初讀故事，整體感知

　　1．過渡：瞧！孫悟空在津津有味地講故事呢！我們也去聽聽吧！(課件播放朗讀動(dòng)漫。)

　　2．學(xué)生借助拼音嘗試自己讀故事，要求讀準(zhǔn)字音，讀不準(zhǔn)的做上標(biāo)記。

　　3．同桌一起讀故事，注意讀音。

　　4．教師指導(dǎo)細(xì)讀。

　　(1)第1自然段。

　　①請(qǐng)學(xué)生讀第1自然段。

　　②圈畫喜歡的詞語或句子讀給大家聽，說說為什么喜歡。

　　③男女生賽讀。

　　④交流猴子為什么要撈月亮。

　　(2)第2自然段。

　　①喜歡這個(gè)自然段的學(xué)生一起讀。

　　②指導(dǎo)感情朗讀。

　　(3)第3、4自然段。

　　①指生讀第3自然段。

　　②齊讀第4自然段。

　　(4)第5自然段。

　　①自己讀，猴子們是怎樣撈月亮的？邊讀邊畫出。

　　②小組討論。

　　③用自己的話說說猴子們撈月亮的過程。

　　(5)第6、7自然段。

　　結(jié)果怎么樣呢？齊讀后兩個(gè)自然段。

　　設(shè)計(jì)意圖：要讓學(xué)生充分地讀，在讀中感悟。對(duì)于這樣一篇生動(dòng)有趣的小故事，教師更要指導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀品味，激發(fā)學(xué)生讀書的欲望。