最后，要注意比較容易滑坡的科目，例如初中數學，數學知識是很系統的，在初一當下就需要打好基礎。男孩女孩也存在一定的思維差異，在理科學習上，女孩子學的可能會比較慢，要利用好假期去做跟進，最好準備一個錯題本，復習的時候可以用到。

　　準備四：培養三種能力

　　這是一個很重要也很容易被忽略的問題，因為孩子學習好壞，正是由他的能力決定的。這種能力至少包括三個方面：生活上的自理能力；行為上的自控能力；學習上的自立能力。

　�、� 生活自理能力

　　孩子升入初中以后，一般離家都不近，交通安全問題、選擇伙食問題，有的還可能要住校，這對他們的生活自理能力要求就更高了。他們必須會自己整理床鋪，會保管好自己帶去的生活、學習用品，會按天氣變化加減衣服。無論是孩子要在校外吃午飯，還是干脆住校了，家長都會給他們一些零用錢，這又要求他們會保管、會使用，學會不亂花。以上種種能力都關系著孩子的健康與安全問題，自然也都直接關系著孩子的學習。

　�、� 自控能力

　　升入初中后，老師不再像小學那樣，處處跟著，事事管著，不在的時間很多。在這種時候，班級紀律全靠學生自我管理和自覺遵守來維持。如果孩子自控能力差，就可能經常自覺不自覺地破壞紀律，或是在外界誘惑下，跑到“網吧”去玩，結識不良伙伴、參與不當活動的可能性隨之加大。輕則要影響學習，重則會走上歧途。最有效的預防方法，就是讓你的孩子具有行為自控能力，知道哪些事是該做的，哪些是不該做的;能和什么樣的人交朋友，不能和什么樣的人交朋友。

　　③ 自立能力

　　如何提高孩子學習自立能力，是研究“小升初”過渡時，又一個必須給予足夠重視的問題。那么，培養孩子學習上的自立能力，都應當抓些什么?還是要先解決好“要我學”還是“我要學”的問題。

　　第一，要讓孩子學會對自己的學習進行自我總結和評價。

　　第二，要讓孩子學會制訂學習規劃，確定奮斗目標。

　　第三，要讓孩子學會科學支配時間，合理安排作息。

　　第四，要讓孩子學會自我發現問題和糾正錯誤。