第三步驟考察的是學生的創(chuàng)造思維。這部分通常會允許學生用漢語回答，但是能用英語清晰準確的回答出來自然就會給人留下很深刻的印象，讓人眼前一亮。通常孩子們遇見的都不會是統(tǒng)一固定的圖形或者圖片，而以不規(guī)則圖形居多，此題考察的是學生的創(chuàng)造思維和發(fā)散思維與想象力，所以自然與大多數(shù)人相同的答案就不會得高分，而答案越是新穎越是與眾不同分數(shù)相對越高。

　　第五和第六個步驟考的基本都是基礎(chǔ)知識，以奧數(shù)英語結(jié)合的題居多，有口答也有筆答，但總體來說難度不會特別大，所以只要孩子們沉著冷靜的去答基本應(yīng)該沒問題。

　　所以，從上面的分析我們不難看出，近幾年各個中學在面試中考察的重點已經(jīng)并不全在基礎(chǔ)知識上，大部分重點落在了考察學生臨場發(fā)揮的能力，觀察能力，記憶能力，發(fā)散思維和心理素質(zhì)等學習能力上面，因為這些素質(zhì)都體現(xiàn)了孩子在上初中以后的學習能力，潛在力量和思考習慣。重點中學挑選好的生源，自然會在各個方面都很優(yōu)秀的學生中優(yōu)先選拔。

　　所以學生在面試之前一定要鍛煉自己的自信心，盡量避免在考場上出現(xiàn)緊張情緒，這樣才能正常發(fā)揮自己的能力。

　　除此之外還要注意面試的時候一定要仔細觀察周圍的環(huán)境，做到仔細認真，面對考官提出的關(guān)于想象力方面的題盡量多思考，找到與眾不同的答案，如果再能加上合理的解釋就可以更出采。

　　總的來說，在面試中保持冷靜，自信而禮貌的應(yīng)對考官提出的所有問題。這樣就可以順利的完成考試了。