小升初階段，有必要給孩子報(bào)小升初銜接班嗎？一些家長還心存這樣的問題。在課外培訓(xùn)越來越火熱的今天，給孩子充充電無疑會(huì)起到一定的效果。反之，面對小升初考試，讓孩子＂裸考＂上陣，存在的變數(shù)就太多了。


　　從小升初獲勝者經(jīng)驗(yàn)中，我們可以找到一個(gè)不得不面對的事實(shí)：＂小升初的比拼，不是學(xué)校，也不是老師，而是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。＂


　　對此，　專家表示主要有兩個(gè)原因：


　　一是絕大多數(shù)擇校考中取得成功的學(xué)生中，很少聽說是裸考的，或多或少都上過各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。越是＂牛娃＂，課外接受的培訓(xùn)滋補(bǔ)越多。二是實(shí)際考試中，許多內(nèi)容并不是教學(xué)大綱中有的，小升初考試是選拔式，　也會(huì)有一部分中學(xué)的內(nèi)容的，超綱過線是家常便飯。大部分沒參加過補(bǔ)習(xí)的孩子，考試的結(jié)果無不讓他們的父母大跌眼鏡。還有一個(gè)重要的情況就是外地的生源越來越多，以黃埔區(qū)為例差不多是的外地生在爭奪優(yōu)質(zhì)學(xué)位，　令這個(gè)競爭越來越激烈。


　　對此，　立尚教育總經(jīng)理馮頤表示，立尚教育＂小升初＂教學(xué)團(tuán)隊(duì)，其最大的優(yōu)勢在于不僅有及時(shí)獲取相關(guān)信息的渠道，而且具有能把握相關(guān)信息對升學(xué)影響的準(zhǔn)確分析能力，　還有經(jīng)過多年累積發(fā)展，現(xiàn)已由當(dāng)初單純的學(xué)科輔導(dǎo)，發(fā)展為建立起一支由原資深教研員、公校及民校校長、招生主任等組成的顧問團(tuán)，深入研究各個(gè)區(qū)不斷變化調(diào)整的小升初政策，　以及公辦、民辦學(xué)校招生特點(diǎn)，培養(yǎng)出一批升學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)師。立尚教育要做的，＂不僅僅是學(xué)科輔導(dǎo)專家，更重要的是成為小升初這個(gè)復(fù)雜升學(xué)體系的‘專家’。＂