若學(xué)習(xí)時(shí)間有富裕，孩子可以做些課外習(xí)題，即作參考書(shū)上的習(xí)題。　　課外習(xí)題可以開(kāi)闊眼界、活躍思路，增加知識(shí)的深度和廣度，培養(yǎng)運(yùn)用能力等。當(dāng)萬(wàn)萬(wàn)不可亂翻參考書(shū)，東做一道，西做一道，有的孩子甚至整本地做一些水平低下的習(xí)題，既增加了負(fù)擔(dān)，又有害于學(xué)習(xí)。

　　首先是要圍繞著正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容做課外習(xí)題，并應(yīng)注意以下原則。

　　●做好教師指導(dǎo)下的課外練習(xí)和參考書(shū)　　教師有時(shí)會(huì)根據(jù)孩子學(xué)習(xí)的情況，在課后或者是復(fù)習(xí)課后布置些課外習(xí)題。這些習(xí)題多是大多是有關(guān)教研部門編寫(xiě)的，或是在社會(huì)上認(rèn)真選取的參考書(shū)上的。而且大多是班上較多同學(xué)都有的，這些題目多是結(jié)合正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容，適合本班孩子情況，所以要做好這部分習(xí)題為好。同時(shí)老師有布置，一般就會(huì)有指導(dǎo)、有講解、有總結(jié)，從而擴(kuò)大學(xué)習(xí)收獲。　　要用老師推薦的的參考書(shū)。有的孩子，很想多用幾本參考書(shū)。這時(shí)，最好去找老師，而且應(yīng)該多找?guī)孜焕蠋熑フ髑笠幌滤麄兊囊庖?jiàn)。如果他們認(rèn)為你的想法可以，會(huì)推薦給你一些近期的，比較有水平的參考書(shū)。

　　●精做習(xí)題為主　　對(duì)那些簡(jiǎn)單的、重復(fù)的、一看就會(huì)的就不要浪費(fèi)精力。要選擇重要的、新穎的、典型的例題和習(xí)題要認(rèn)真地去讀、去做。而且要邊做題，邊評(píng)題，邊總結(jié)。總結(jié)方法，總結(jié)類型，總結(jié)收獲。還可以跟同學(xué)們討論，鞏固和強(qiáng)化收獲。　　上海奉賢縣南橋中學(xué)初三(5)班姜蔚蓉同學(xué)的做題經(jīng)驗(yàn)值得學(xué)習(xí)。　　她在《多做題、不做題與精做題》文章中寫(xiě)道：　　讀書(shū)學(xué)習(xí)，離不了做題目，可你是否知道，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的過(guò)程還頗有一番講究呢。下面我就談?wù)勛约旱捏w會(huì)。　　同學(xué)們都知道，在復(fù)習(xí)迎考之際，我們做的習(xí)題最多。剛念初一時(shí)，考試前我總是不停地做習(xí)題，把課本上的練習(xí)題一一做完后，又去搞了些復(fù)習(xí)資料來(lái)翻閱，然而，每次考試時(shí)，我腦里都是亂糟糟的，稀里糊涂地就把題目給做錯(cuò)了，考試成績(jī)總不理想。這下，我可納悶了：做了這么多的題目，怎么還考不好呢？　　以后幾次，我就干脆不去做那些題目，可這個(gè)辦法更行不通，因?yàn)榭荚嚂r(shí)，我腦子里空蕩蕩的，有時(shí)甚至連答題的格式都記不清。　　這是為什么，怎么辦呢？經(jīng)過(guò)幾天的苦苦思索，我終于找到了一個(gè)解決問(wèn)題的好方法。　　每次復(fù)習(xí)時(shí)，我先細(xì)細(xì)地領(lǐng)會(huì)各章節(jié)的內(nèi)容，然后再選一些具有代表性的題目來(lái)做，這樣既鞏固了已學(xué)到的知識(shí)，又節(jié)省了時(shí)間。譬如說(shuō)代數(shù)，我是一節(jié)一節(jié)地復(fù)習(xí)的，先認(rèn)真地看一遍本節(jié)中的例題、要點(diǎn)，接著才去做后面的習(xí)題，每個(gè)大題中只要挑幾個(gè)小題做做就行了。如果遇上不懂的地方，就再次翻看前面類似的例題，動(dòng)動(dòng)腦筋再去做。　　我用了這種學(xué)習(xí)方法以后，果然受益非淺，總是能得心應(yīng)手地對(duì)付各種測(cè)驗(yàn)、考試。后來(lái)，我把這種普遍存在的做題現(xiàn)象歸納成九個(gè)字：“多則亂、弗則惘、精則清”。　　同學(xué)們，對(duì)于精做題，你們想試試嗎？”

　　●不斷整理好習(xí)題資料　　如果是長(zhǎng)時(shí)間不做整理，或是把做過(guò)的習(xí)題隨手扔掉，這和“狗熊掰棒子，掰一個(gè)丟一個(gè)”差不多，做的多，遺忘的也多。　　作課內(nèi)習(xí)題、課外習(xí)題和考試題，這些習(xí)題都是重要的學(xué)習(xí)資料。那上面有自己的勞動(dòng)成果，記錄著自己的學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)和技巧，課外習(xí)題還體現(xiàn)著自己主動(dòng)、勤奮的學(xué)習(xí)精神。每經(jīng)過(guò)一段時(shí)間看看自己的習(xí)題資料是很有益處的。考試前，這些資料就更可貴了。所以一定要不斷整理、保存好習(xí)題資料。　　只要有上述意識(shí)，整理習(xí)題資料是很容易的，方法是多樣的。可以分門別類、按時(shí)間順序整理。可以裝載在袋子或夾子里放好，也可以加上標(biāo)簽存檔等等。有的孩子，家境雖然貧寒，學(xué)習(xí)環(huán)境也很困難，但他們克服困難整理、保存的學(xué)習(xí)信息資料卻是那樣的整潔有條理。這也是他們學(xué)習(xí)好的原因之一。　　把生活全面治理好是學(xué)習(xí)好的重要原因。