課題　4dtnl

　　備課日期

　　9.4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)會(huì)dtnl4個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

　　2.學(xué)習(xí)dtnl與單韻母組成的音節(jié)及四聲。

　　3.學(xué)習(xí)帶調(diào)拼讀音節(jié)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、dtnl的正確發(fā)音。

　　2、認(rèn)清字形，區(qū)別b和d的字形。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　掛圖，字母卡片

　　教學(xué)時(shí)間

　　2

　　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)會(huì)dtnl4個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

　　2.學(xué)習(xí)dt與單韻母組成的音節(jié)及四聲。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.學(xué)會(huì)dtnl4個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

　　2.學(xué)習(xí)dt與單韻母組成的音節(jié)及四聲。

　　 教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　二、揭示新課內(nèi)容

　　三、 教學(xué)聲母dtnl

　　四、教學(xué)dt和aeiu相拼的音節(jié)

　　五、鞏固練習(xí)

　　1、抽讀字母卡片。

　　2、看卡片，說(shuō)說(shuō)哪些是單韻母，哪些是聲母。

　　1、引導(dǎo)看情境圖。老師這兒有兩個(gè)人，他們的本領(lǐng)也很大，你認(rèn)識(shí)他們嗎？圖上畫的是誰(shuí)？發(fā)生了什么事？孫悟空的表情怎樣？哪吒心里會(huì)想些什么？

　　2、小結(jié)圖意，聽語(yǔ)境歌。

　　出示dtnl

　　1、教學(xué)d

　　（1）看座鐘筆筒，引出d。

　　（2）教師范讀三遍，講述發(fā)音方法。

　　（3）教學(xué)d的寫法。把b和d進(jìn)行比較。編順口溜記字形。指導(dǎo)筆順。

　　2、教學(xué)t

　　（1）看模特兒圖，引出t。

　　（2）教師范讀三遍，講述發(fā)音方法。

　　（3）教學(xué)t的寫法。編順口溜記字形。指導(dǎo)筆順。

　　（4）教師范寫，學(xué)生在書上描紅

　　3、教學(xué)n

　　（1）出示哪吒出關(guān)圖，（2）出示n，告訴學(xué)生，這個(gè)字母和哪吒的“哪”讀音有些相似。

　　（3）教師范讀，講述發(fā)音方法。

　　（4）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你用什么辦法來(lái)記住n。順口溜：一個(gè)門洞nnn。

　　4、教學(xué)聲母l

　　1、讀音。方法與教學(xué)步驟與n相似。順口溜：一跟小棒lll。

　　2、字形及書寫。方法同上。

　　1、出示：

　　da.de.du.ta.te.tu

　　指名拼讀，教師注意糾正讀錯(cuò)的音。

　　按順序讀，點(diǎn)名讀。

　　1、指讀dt。

　　2、做找字游戲。

　　3、指名讀音節(jié)。

　　認(rèn)讀卡片

　　說(shuō)說(shuō)

　　1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖意。

　　哪吒和悟空戰(zhàn)了幾個(gè)回合后，敵不過悟空，敗下陣來(lái)。哪吒心里想：他的本領(lǐng)特別大！悟空樂得哈哈大笑。

　　1、觀察圖片，認(rèn)清字形

　　跟讀，學(xué)習(xí)發(fā)音

　　齊讀、指名讀。

　　學(xué)生在書上描紅。

　　2、觀察圖片，認(rèn)清字形

　　跟讀，學(xué)習(xí)發(fā)音

　　齊讀、指名讀。

　　學(xué)生在書上描紅。

　　3、說(shuō)說(shuō)圖上畫的是誰(shuí)在干什么？

　　齊讀、指名讀。

　　自學(xué)書寫方法。

　　點(diǎn)名書寫，學(xué)生評(píng)價(jià)。

　　學(xué)生在書上描紅。

　　4、方法同上

　　1、生自由試讀，標(biāo)出感到困難的音節(jié)。

　　認(rèn)讀，個(gè)別讀，齊讀，

　　1、認(rèn)讀

　　2、游戲

　　3、讀音節(jié)