七、學(xué)習(xí)第3自然段。

　　1、自由讀課文，劃出本段中的方位詞。指名回答，師生共同訂正。(課桌前面墻上、黑板正上方、黑板右上方。)

　　2、嘗試作業(yè)。

　　①填好表格，集體評(píng)議。

　　②對(duì)照課文插圖，按方位說(shuō)說(shuō)什么地方有什么。

　　3、感情朗讀，加深對(duì)方位詞的印象。

　　①師生對(duì)讀：教師讀表示方位的部分，學(xué)生接著讀。

　　②男、女生對(duì)讀。

　　4、理解比喻句：“大黑板就像一方土地，老師帶我們?cè)?/p>

　　①?gòu)谋径沃姓页霰扔骶洌�讀一讀。(投影或小黑板出示比喻句)

　　②思考：這個(gè)比喻句把什么比作什么?

　　③這個(gè)比喻句的后半句“老師帶我們?cè)谶@里播撒著希望的種子”是什么意思呢？（聯(lián)系本段第2句進(jìn)行思考：把教師在黑板上寫字、畫圖，教學(xué)生學(xué)知識(shí)，把學(xué)生在黑板上演算、聽寫，比作好像在土地上播撒種子。)

　　④“種子”前面加上“希望”二字，是什么意思?(播撒下去的種子通過(guò)耕耘者的辛勤勞動(dòng)，將會(huì)發(fā)芽、開花、結(jié)果，所以加“希望”。)

　　⑤教師指導(dǎo)整個(gè)比喻句的意思：同學(xué)們通過(guò)黑板，接受老師的教育，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了成為對(duì)祖國(guó)有用的人材，為祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)作貢獻(xiàn)。

　　5、齊讀本段課文，小結(jié)學(xué)法。

　　閱讀按方位順序?qū)懙囊欢卧挘孩邉澇龇轿辉~，看看寫了哪幾個(gè)方位。②看看每個(gè)方位寫了什么。

　　八、作業(yè)。

　　1、完成《作業(yè)本》第3題。

　　2、抄寫詞語(yǔ)。