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小學(xué)數(shù)學(xué)概念公式全解圖（五）

小學(xué)數(shù)學(xué)概念公式全解圖（四）

小學(xué)數(shù)學(xué)概念公式全解圖（三）

小學(xué)數(shù)學(xué)概念公式全解圖（二）

數(shù)學(xué)，一個從小都在接觸的學(xué)科，它的重要性自然是不言而喻的啦，但是有很多小朋友覺得數(shù)學(xué)特別難，面臨小升初的壓力，孩子和家長們也是十分焦慮的。 朽認(rèn)為小學(xué)的數(shù)學(xué)是萬變不離其宗的，都是一些基本概念和公式的變

小學(xué)數(shù)學(xué)中必考的應(yīng)用題匯編（二十） 解題思路： 已知一個加數(shù)個位上是0，去掉0，就與第二個加數(shù)相同，可知第一個加數(shù)是第二個加數(shù)的10倍，那么兩個加數(shù)的和572，就是第二個加數(shù)的（10＋1）倍。 解：第一個加數(shù)：57

小學(xué)數(shù)學(xué)中必考的應(yīng)用題匯編（十九） 解題思路： 根據(jù)每個保溫瓶的價錢是每個茶杯的4倍，可把5個保溫瓶的價錢轉(zhuǎn)化為20個茶杯的價錢。這樣就可把5個保溫瓶和10個茶杯共用的90元錢，看作30個茶杯共用的錢數(shù)。 解：每

小學(xué)數(shù)學(xué)中必考的應(yīng)用題匯編（十八） 解題思路： 由已知條件可知道，每天用去30袋水泥，同時用去30 2袋沙子，才能同時用完。但現(xiàn)在每天只用去40袋沙子，少用（30 2-40）袋，這樣才累計出120袋沙子。因此看120袋里有

小學(xué)數(shù)學(xué)中必考的應(yīng)用題匯編（十八） 解題思路： 根據(jù)已知條件，可求12個紙箱轉(zhuǎn)化成木箱的個數(shù)，先求出每個木箱裝多少雙，再求每個紙箱裝多少雙。 解：12個紙箱相當(dāng)木箱的個數(shù)： 2 （12 3）=2 4＝8（個） 一個木箱

小學(xué)數(shù)學(xué)中必考的應(yīng)用題匯編（十六） 解題思路： 根據(jù)計劃每天修720米，這樣實際提前的長度是（720 3-1200）米。根據(jù)每天多修80米可求已修的天數(shù)，進(jìn)而求公路的全長。 解：已修的天數(shù)：（720 3-1200） 80=960 80=12

小學(xué)數(shù)學(xué)中必考的應(yīng)用題匯編（十五） 解題思路： 父、子年齡的差是（45-15）歲，當(dāng)父親的年齡是兒子年齡的11倍時，這個差正好是兒子年齡的（11-1）倍，由此可求出兒子多少歲時，父親是兒子年齡的11倍。又知今年兒子

小學(xué)數(shù)學(xué)中必考的應(yīng)用題匯編（十四） 解題思路： 小紅打算買的鉛筆和本子總數(shù)與實際買的鉛筆和本子總數(shù)量是相等的，找回0.45 元，說明（8-5）支鉛筆當(dāng)作（8-5）本練習(xí)本計算，相差0.45元。由此可求練習(xí)本的單價比鉛

小學(xué)數(shù)學(xué)中必考的應(yīng)用題匯編（十三） 解題思路： 由已知條件可知道，前后燒煤總數(shù)量相差（1500+1000）千克，是由每天相差（1500-1000）千克造成的，由此可求出原計劃燒的天數(shù)，進(jìn)而再求出這堆煤的數(shù)量。 解：原計劃

小學(xué)數(shù)學(xué)中必考的應(yīng)用題匯編（十二） 解題思路： 因第一中隊早出發(fā)2小時比第二中隊先行4 2千米，而每小時第二中隊比第一中隊多行（12-4）千米，由此即可求第二中隊追上第一中隊的時間。 解：4 2 （12-4）=4 2 8 =1

小學(xué)數(shù)學(xué)中必考的應(yīng)用題匯編（十一） 解題思路： 根據(jù)題意，可以將題中的條件轉(zhuǎn)化為：平均分給2名同學(xué)、3名同學(xué)、4名同學(xué)、5名同學(xué)都少一支，因此，求出2、3、4、5的最小公倍數(shù)再減去1就是要求的問題。 解：2、3、4

小學(xué)數(shù)學(xué)中必考的應(yīng)用題匯編（十） 解題思路： 根據(jù)已知托運(yùn)玻璃250箱，每箱運(yùn)費(fèi)20元，可求出應(yīng)付運(yùn)費(fèi)總錢數(shù)。根據(jù)每損壞一箱，不但不付運(yùn)費(fèi)還要賠償100元的條件可知，應(yīng)付的錢數(shù)和實際付的錢數(shù)的差里有幾個（100+2

小學(xué)數(shù)學(xué)中必考的應(yīng)用題匯編（九） 解題思路： 根據(jù)已知的兩車的速度可求速度差，根據(jù)兩車的速度差及快車比慢車多行的路程，可求出兩車行駛的時間，進(jìn)而求出甲乙兩地的路程。 解：（7+65） [40 （75- 65）]=140 [40

小學(xué)數(shù)學(xué)中必考的應(yīng)用題匯編（八） 解題思路： 已知每張桌子比每把椅子貴30元，如果桌子的單價與椅子同樣多，那么總價就應(yīng)減少30 6元，這時的總價相當(dāng)于（6+5）把椅子的價錢，由此可求每把椅子的單價，再求每張桌子

小學(xué)數(shù)學(xué)中必考的應(yīng)用題匯編（七） 解題思路： 根據(jù)甲隊每天比乙隊多修10米，可以這樣考慮：如果把甲隊修的4天看作和乙隊4天修的同樣多，那么總長度就減少4個10米，這時的長度相當(dāng)于乙（4+5）天修的。由此可求出乙

小學(xué)數(shù)學(xué)中必考的應(yīng)用題匯編（六） 解題思路： 根據(jù)甲倉的存糧噸數(shù)比乙倉的4倍少5噸，可知甲倉的存糧如果增加5噸，它的存糧噸數(shù)就是乙倉的4倍，那樣總存糧數(shù)也要增加5噸。若把乙倉存糧噸數(shù)看作1倍，總存糧噸數(shù)就是

小學(xué)數(shù)學(xué)中必考的應(yīng)用題匯編（五） 解題思路： 第一小組停下來參觀果園時間，第二小組多行了[3.5-（4.5-3.5）]?千米，也就是第一組要追趕的路程。又知第一組每小時比第二組快（?4.5-3.5）千米，由此便可求出追趕的

小學(xué)數(shù)學(xué)中必考的應(yīng)用題匯編（四） 解題思路： 根據(jù)已知兩車上午8時從兩站出發(fā)，下午2點(diǎn)返回原車站，可求出兩車所行駛的時間。根據(jù)兩車的速度和行駛的時間可求兩車行駛的總路程。 解：下午2點(diǎn)是14時。 往返用的時

小學(xué)數(shù)學(xué)中必考的應(yīng)用題匯編（三） 解題思路： 根據(jù)兩人付同樣多的錢買同一種鉛筆和李軍要了13支，張強(qiáng)要了7支，可知每人應(yīng)該得（13+7） 2支，而李軍要了13支比應(yīng)得的多了3支，因此又給張強(qiáng)0.6元錢，即可求每支鉛

小學(xué)數(shù)學(xué)中必考的應(yīng)用題匯編（二） 解題思路： 根據(jù)在距離中點(diǎn)4千米處相遇和甲比乙速度快，可知甲比乙多走4 2千米，又知經(jīng)過4小時相遇。即可求甲比乙每小時快多少千米。 解：4 2 4=8 4=2（千米） 答：甲每小時比乙

小學(xué)數(shù)學(xué)中必考的應(yīng)用題匯編（一） 解題思路： 由已知條件可知，一張桌子比一把椅子多的288元，正好是一把椅子價錢的（10-1）倍，由此可求得一把椅子的價錢。再根據(jù)椅子的價錢，就可求得一張桌子的價錢。 解：一把

小學(xué)數(shù)學(xué)15個 重點(diǎn)知識 總結(jié)（十五）立體圖形的棱長總和等公式

小學(xué)數(shù)學(xué)15個 重點(diǎn)知識 總結(jié)（十四）常用數(shù)據(jù)

小學(xué)數(shù)學(xué)15個 重點(diǎn)知識 總結(jié)（十三）平面圖形的周長和面積計算公式

小學(xué)數(shù)學(xué)15個 重點(diǎn)知識 總結(jié)（十二）時間單位

小學(xué)數(shù)學(xué)15個 重點(diǎn)知識 總結(jié)（十一）體積單位

小學(xué)數(shù)學(xué)15個 重點(diǎn)知識 總結(jié)（十）長度單位

小學(xué)數(shù)學(xué)15個 重點(diǎn)知識 總結(jié)（九）正比例于反比例的區(qū)別

小學(xué)數(shù)學(xué)15個 重點(diǎn)知識 總結(jié)（八）求比值于化簡比的區(qū)別

小學(xué)數(shù)學(xué)15個 重點(diǎn)知識 總結(jié)（七）比同分?jǐn)?shù)、除法的聯(lián)系與區(qū)別

小學(xué)數(shù)學(xué)15個 重點(diǎn)知識 總結(jié)（六）比和比例的聯(lián)系與區(qū)別

小學(xué)數(shù)學(xué)15個 重點(diǎn)知識 總結(jié)（五）數(shù)量關(guān)系