【游戲題】

　　【活動目的】

　　1.通過讓孩子動手操作、比較，發現物體的排列規律并進行排序。

　　2.培養觀察、比較能力和初步的判斷推理能力。

　　【活動準備】

　　1.教具：黑白序列的排序圖樣。

　　2.學具：①孩子分組操作材料：a鋪地磚b串彩鏈c圍圍墻d排排隊②花片③黑白方塊若干。

　　3.環境創設：小動物的家。

　　【活動過程】

　　(一)以小朋友為“小動物布置新家”引入課題。

　　(二)孩子自主探索物體簡單的排序規律。

　　1.孩子分組操作。

　　a鋪地磚：提供藍、白兩種顏色的泡沫地磚，讓孩子按顏色變化規律排序。

　　b圍圍墻：提供四種顏色炮彈玩具，讓孩子按顏色及節數按規律排序。

　　c做彩鏈：提供不同長短、寬窄、顏色長條手工紙讓孩子根據紙條多種特征串成彩鏈條。

　　d種樹：提供高矮、品種不同的樹木，讓孩子按其形狀、高矮不同的規律排序。

　　2.自主探索活動內容的交流：

　　1.取分組活動的內容若干，提問：你是怎么排的?

　　2.引導孩子想出不同的排法，請孩子排一排，教師強調規律性。

　　3.針對孩子的疑惑進行討論。

　　4.師生共同歸納小結。排序的方法有多種，可按形狀、顏色、數量等多種特征排序。

　　(三)出示三張大卡片，引導孩子發現并說出它們的排列規律(第一張蝴蝶不變，小花逐一增多;第二張蝴蝶不變，小花逐一減少;第三張蝴蝶逐一減少，小花逐一增多)。[評析：孩子通過觀察、比較，發現了圖形排序的規律。這是對孩子進行初步判斷推理能力的訓練。]

　　(四)讓孩子自取不同顏色花片，學習按物體數量的遞增和遞減的規律排序。

　　(五)欣賞黑白序列教師出示黑白序列，讓孩子觀察尋找序列中黑白兩色是以幾個為一組進行排列，知道黑白兩色也可組成許許多多有趣的序列。

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