奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版一年級(jí)上小學(xué)語文說課稿：《升國旗》，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　一、本課教學(xué)思路

　　《升國旗》的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生在知道五星紅旗是我國的國旗的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。本課時(shí)主要在理解課文的基礎(chǔ)上指導(dǎo)朗讀，通過多種途徑、多種方式并且聯(lián)系起自己的生活經(jīng)驗(yàn)，生發(fā)出激動(dòng)、自豪的心情，由此激發(fā)他們的愛國熱情。

　　二、本課目標(biāo)

　　1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，認(rèn)識(shí)兩條綠線內(nèi)的11個(gè)字,學(xué)會(huì)4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)新筆畫。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、知道五星紅旗是我國的國旗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

　　三、教學(xué)流程

　�。ㄒ唬�、情境導(dǎo)入

　　師：星期一早上，我們?nèi)�校師生在操�?chǎng)上都要做什么？

　　生：升國旗。

　　師：今天我們就來學(xué)習(xí)（出示課題，齊讀課題）"升國旗"就是把國旗高高地升上天空。在我們的首都北京，每天當(dāng)太陽剛剛升起的時(shí)候，解放軍叔叔都要在天an門廣場(chǎng)升起國旗，我們的國旗和太陽一同升起。

　　評(píng)析：一上課，讓學(xué)生回想每個(gè)星期一早上我們都要做什么，一下激活了他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生仿佛回到了升國旗時(shí)那莊嚴(yán)的時(shí)刻，為進(jìn)一步學(xué)好課文打下了基礎(chǔ)。]

　　（二）、課前熱身

　　1、根據(jù)拼音輕聲讀課文，要求：先讀讀拼音，再看看下面的字，遇到難讀的字多讀幾遍。

　　師檢查：

　　先出示拼音，再出示漢字

　　國旗 五星紅旗 升國旗 立正

　　國歌 國歌聲中 徐徐升起 敬禮 您

　　（三）探究新知

　　1、整體感知

　　（課件出示圖畫）

　　師：這幅畫上的小朋友在干什么？

　　生：這幅圖上畫了很多小朋友在看升國旗。

　　師：那么我們一起去看看課文中是怎樣描述的?

　　2、互動(dòng)學(xué)習(xí)

　　（1）、讀第一句：五星紅旗，我們的國旗。

　　（展示國旗）師：我們的國旗是什么樣的？

　　生：我們的國旗是紅色的，上面有五顆黃色的五角星。紅色是以前軍人打戰(zhàn)流下的。

　　師：對(duì)，紅色象征革命，黃色象征光明。五星紅旗上面有五顆金色的五角星，這顆大星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星向著一顆大星代表全國人民團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍，這樣，我們的國家就越來越興旺，越來越繁榮，越來越富強(qiáng)。

　　師：你在哪里見過五星紅旗？

　　生：在學(xué)校、天an門、奧運(yùn)會(huì)……

　　師：你知道奧運(yùn)會(huì)上為什么要升國旗？

　　生：因?yàn)樗麄兡霉谲�，得金牌了，有的人還哭了。

　　出示劉翔拿冠軍時(shí)的圖片，問：劉翔為什么要身披國旗？

　　生：因?yàn)閲�旗代表中國，劉翔拿冠軍是代表中國得了金牌�?br />
　　師：哪你自豪嗎？誰來自豪的讀讀這一句。

　　生：五星紅旗，我們的國旗。

　　[評(píng)析：先讓學(xué)生了解國旗上的五星代表什么，然后再用熱情洋溢的語言來激發(fā)學(xué)生的自豪感，從而使他們體會(huì)到擁有這們的國旗是多么自豪。]

　　（2）學(xué)習(xí)第二句。

　　師：升國旗的時(shí)候，我們還會(huì)聽到什么？

　　生：我們還會(huì)聽到國歌。

　　出示句子：國歌聲中，徐徐升起。

　　播放國歌，全班齊唱國歌。

　　師：唱國歌有什么感受？誰來讀讀這句話，把自己的感受讀出來。

　　生：國歌聲中，徐徐升起。

　�。�3）學(xué)習(xí)第三、四句。

　　師：升國旗的時(shí)候，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？

　　生：我們應(yīng)該立正，敬禮。

　　讀句子：向著國旗，我們立正；望著國旗，我們敬禮。

　　師：向國旗立正敬禮，表示小朋友們尊敬國旗、熱愛祖國。誰來把對(duì)祖國的尊敬、對(duì)祖國的熱愛讀出來？

　　生：向著國旗，我們立正；望著國旗，我們敬禮。

　　出示課件，朗讀全文。

　　[評(píng)析：逐步引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的愛國熱情。]

　�。�4）學(xué)習(xí)4個(gè)生字。

　　學(xué)生個(gè)別讀，相機(jī)正音。齊讀。

　　師：你學(xué)會(huì)了哪個(gè)生字？介紹一下你的好方法？

　　學(xué)生自由認(rèn)記，介紹。

　　師：再來仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指裰械奈恢茫�說說寫的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？

　　生小組討論每個(gè)細(xì)節(jié)，師范寫，生在書本上描紅。

　　3、達(dá)標(biāo)反饋

　　請(qǐng)一位同學(xué)扮演記者對(duì)其他三名進(jìn)行采訪：

　　（1）什么旗幟是我們的國旗？

　　（2）五星紅旗怎么樣升起？

　　（3）升國旗時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎樣？

　�。�4）為什么要向國旗立正、敬禮？

　�。�5）你怎樣用行動(dòng)表示對(duì)國旗的尊敬？

　　[評(píng)析：內(nèi)化語言是一個(gè)能動(dòng)的構(gòu)建過程，小學(xué)生還缺乏這種自我構(gòu)建的能力，教師必須給予切實(shí)的幫助。在學(xué)生對(duì)課文有所感受的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)課文進(jìn)行全面理解，這樣能幫助學(xué)生多重記憶，整體吸收。]

　　（四）延伸拓展

　　1、鏈接生活

　　你了解我們的祖國嗎？

　　我們祖國的全稱是：中華人民共和國

　　我們的國旗是：五星紅旗

　　我們祖國的國歌是：《義勇軍進(jìn)行曲》

　　我們的首都是：北京

　　2、實(shí)踐探索

　　下一次，你無論在什么地方看到升國旗的時(shí)候，一定知道自己該怎么做了吧。

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