奧數(shù)網(wǎng)整理了關于部編版五年級上小學語文教案：《四季之美》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1.會認“窠、曠”等6個生字，會寫“黎、暈”等9個生字，會寫“黎明、紅暈、彩云”等詞語。

　　2.正確流利地朗讀課文，背誦課文，體會作者筆下四季之美的獨特韻味。

　　3.學習本文按照時間順序描寫的寫作方法。

　　教學重點

　　1.掌握本課的生字詞。

　　2.正確流利地朗讀課文，背誦課文，學習按照時間順序描寫的寫作方法。

　　教學難點

　　體會作者筆下四季之美的獨特韻味。

　　第一課時

　　教學目標

　　1.會認“窠、曠”等6個生字，會寫“黎、暈”等9個生字，會寫“黎明、紅暈、彩云”等詞語。

　　2.正確流利地朗讀課文，把握課文內(nèi)容。

　　教具準備

　　課件

　　教學設計

　　一、激趣導入（出示課件1）

　　同學們，一年有幾個季節(jié)？分別是什么？每個季節(jié)有什么特點？

　　生說自己喜歡的季節(jié)及其特點，師加以點撥。

　　我們看看日本作家清少納言筆下的四季是怎樣的。請我們打開書，翻到90頁，大家齊讀課題。

　　生齊讀，師板書課題。

　　板書：四季之美

　　二、自主學習，合作探究。（出示課件2）

　　1.自讀課文，畫出生字詞。

　　2.小組活動，大家借助工具書解決生字詞，并在小組內(nèi)交流。

　　3.小組長檢查小組每個同學對生字的識記和理解情況，并及時向老師匯報。

　　4.每個小組在向老師匯報學習生字的結(jié)果時，要總結(jié)出本小組的識字方法。

　　生匯報識字情況，并總結(jié)識字方法。

　　三、初讀課文，把握課文內(nèi)容。（出示課件3）

　　1.讀課文，用一句話概括課文的主要內(nèi)容。

　　2.全文總共有四段，每段的段意是什么？

　　生總結(jié)、匯報（出示課件4）

　　這篇文章描寫了四季不同的美景。

　　作者抓住每個季節(jié)不同的美景進行描寫。

　　板書：

　　春天----黎明

　　夏天----夜晚

　　秋天---黃昏

　　冬天-----早晨

　　四、朗讀課文，體會文中的美。

　　1.學生大聲朗讀課文。（出示課件5）

　　師進行朗讀指導：在朗讀的時候，要注意讀出感情。這篇文章描寫的是四季之美，表達的是作者對四季之美的喜愛之情。因此我們在閱讀的時候，要把這種喜愛的情感讀出來。我們要通過輕重讀的變化、語速快慢的改變，來表達情感。下面，我們讀課文，看誰讀得好。

　　2.生自由讀課文。

　　3.小組讀課文，推薦讀得好的同學，在全班同學面前讀。其他同學及時做出評價。

　　五、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課，我們明白了這篇文章的主要內(nèi)容，并且通過朗讀，達到了對課文內(nèi)容的熟悉。這節(jié)課還是有所收獲的。

　　六、布置作業(yè)。（出示課件6）

　　1.掌握課后生字詞。

　　2.背誦課文。

　　3.朗讀課文，體會文中體現(xiàn)的四季之美。

　　第二課時

　　教學目標

　　1.正確流利地朗讀課文，背誦課文，體會作者筆下四季之美的獨特韻味。

　　2.學習本文按照時間順序的寫作方法。

　　教具準備

　　課件