奧數網整理了關于部編版三年級下小學語文教案：《習作.身邊那些有特點的人》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.理解什么是人物特點。

　　2.初步領會描寫人物的基本要領：抓住人物的外貌，性格、興趣愛好等方面的特點，按一定順序寫下來。

　　3.加一個精彩的題目。

　　教學重點：

　　學會抓住人物的外貌、性格、興趣愛好等特點，準確真實的描寫人物形象。

　　教學難點：

　　抓住人物的外貌、性格、興趣愛好等特點，準確而真實的描寫人物形象。

　　教學準備：

　　教師：準備范文。

　　學生：觀察自己身邊有特點的人。

　　教學時數：

　　1課時。

　　教學過程：

　　一、猜謎導入，揭示課題。

　　同學們，今天咱們來玩一個猜謎游戲。看誰能根據大屏幕上的詞語猜出人物形象。看誰的反應最快，猜出來的同學請舉手。（大屏幕出示）

　　【設計意圖：游戲導入，用耳熟能詳的人物形象激發學生興趣，揭題。】

　　1．火眼金睛   尖嘴猴腮   頭戴緊箍咒      ——孫悟空

　　同學們，眼睛，嘴巴，臉，這些都是孫悟空的外貌。所以咱們可以通過外貌猜出人物。（板書：外貌）

　　好，同樣是《西游記》中的人物，再猜（大屏幕出示）

　　2．好吃懶做  好色       ——豬八戒

　　好吃懶做是豬八戒的？性格。  好色，就是喜歡女子。也就是愛好、興趣。所以咱們還可以通過性格愛好來猜出人物。（板書：性格  愛好  興趣）

　　小結：外貌，性格，愛好興趣，這些都可以稱之為人物特點。

　　二、深入理解“人物特點”。

　　1．出示例文。

　　我們可以根據外貌猜出人物，大家看這段文字寫的是誰？

　　（出示例文）我有一頭烏黑的頭發，圓圓的臉上長著一雙黑色的眼睛，鼻子下面有一張小小的嘴巴。

　　師：這是誰？  生答不知。因為他的外貌沒什么特別的地方。沒特點。

　　好多人都長的是這個樣子，這是一張大眾化的臉譜，放在人堆里看沒什么特別的。所以猜不出來。

　　師：那什么是特點呢？生：特殊的地方。

　　師：對特別之處。生：和別人不一樣的地方。

　　2．理解什么是特點。

　　特點就是指的人或者物所具有的獨特的地方。這個獨特的地方，可以是外貌，也可以是性格愛好興趣等。這都是特點。

　　（舉例：）比如說：小紅左側臉頰上長了一顆美人痣，這就是她外貌的獨特之處。小明特別愛看書，連上廁所的時候都拿著書，這是他的興趣愛好，也是他的特點。再比如說我們班的郭辰嘉同學，平時非常喜歡幫助別人，一副熱心腸，這也是他的特點。

　　同學們，你們有什么特點呢？

　　正是有了這些特點，才使得我們與眾不同。著名的哲學家布萊尼茨曾說過，：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有性格完全相同的人。”所以咱們在介紹人物時，想讓人一下子記住，就必須抓住最鮮明的特點。（板書：抓特點）