9、想一想一般以什么詞結尾的句子打問號？什么詞結尾的句子打感嘆號？

　　10、你能說一句問句和感嘆句嗎？

　　三、我的發現。

　　1、先觀察，再讀一讀，并說說你有什么發現？

　　2、請學生匯報自己的發現。

　　3、體會形聲字的特點。

　　4、感嘆中國漢字的魅力。

　　四、我的收獲。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、積累關于勵志的名言，培養閱讀和積累勵志名言的興趣，進一步感受名言的魅力。

　　2、繼續培養愛閱讀，愛積累的好習慣。

　　重點難點：

　　積累關于勵志的名言，培養閱讀和積累勵志名言的興趣，進一步感受名言的魅力。

　　教學過程：

　　一、復習多音字引入新課。

　　二、日積月累

　　1、師：孩子們知道我們今天要積累什么嗎？

　　2、打開 83 頁，讀讀：

　　（1）有志者事竟成。-----《后漢書》

　　（2）志當存高遠。-----《誡外生書》

　　（3）有志不在年高。-----《傳家寶》

　　3、讀了這 3 個句子，你還想再了解些什么？

　　4、簡要了解出處及用法。

　�。�1）有志者事竟成，意思是指有志向的人，做事終究會成功。告訴我們人生要自己去拼

　　搏、去奮斗，在風雨中百折不撓勇往直前。南朝《后漢書·耿弇傳》中《臨淄勞耿弇》(劉秀)：

　　“將軍前在南陽，建此大策，常以為落落難合，有志者事竟成也。”

　　志當存高遠，志：志向。存：懷抱。是指人應當懷抱高遠的志向。出自《諸葛亮集·誡外甥書》：“夫志當存高遠，慕先賢，絕情欲，棄疑滯，使庶幾之志，揭然有所存，惻然有所感。”

　　有志不在年高，下句是無志空長百歲。指年輕人只要有志向，成就不可限量，不在年紀大。也指只要有志向，歲數大了，也可以干出一番事業。心里有遠大的志向要從小就培養，心中沒有理想，到老也是白活。

　　5、想一想，這 3 句話有什么共同點？

　　6、同桌交流：你有什么志向？有什么目標？長大以后要做什么？

　　7、全班交流。

　　8、師小結：作為小學生，我們也要有自己的理想，只要心中有了理想，我們便會為之奮斗，最終取得成功。

　　三、我愛閱讀：魯班造鋸

　　1、 讀一讀。

　　2、想一想：這個故事主要講了什么？

　　3、 討論：魯班是根據什么來造鋸的？

　　4、和同桌講一講魯班造鋸的過程。

　　5、魯班根據小草上的小齒便發明了鋸子，那人們還根據大自然中的哪些動植物及現象有

　　了新的發明的？

　　6、請同學交流。

　　7、拓展：你想根據生活中的哪些特別進行發明創造？仔細想一想。

　　四、教師總結，布置作業。

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