奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于人教版四年級(jí)上小學(xué)數(shù)學(xué)教案：《筆算除法》，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教材分析

　　除數(shù)是兩位數(shù)的除法，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)生在前面學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法時(shí)，已經(jīng)掌握了筆算除法的基本方法。除數(shù)是兩位數(shù)除法的計(jì)算原理與除數(shù)是一位數(shù)的除法相同，只是試商的難度加大。在用一位數(shù)除時(shí)，利用乘法口訣就可以求出一位恰當(dāng)?shù)纳獭６�在用兩位�?shù)除的過程中，要確定一位商是幾，不僅和除法十位上的數(shù)有關(guān)，而且還和除數(shù)個(gè)位上的數(shù)有關(guān)，計(jì)算過程比較復(fù)雜有時(shí)需要試兩三次才能求出一位恰當(dāng)?shù)纳獭Ｒ虼耍瑢W(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)除法的關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生掌握試商方法，這也是本單元教學(xué)的難點(diǎn)。

　　學(xué)情分析

　　學(xué)生在前面學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法時(shí)，已經(jīng)掌握了筆算除法的基本方法，如除的過程中要看被除數(shù)的前一位或前兩位，商的書寫位置、余數(shù)必須比除數(shù)小等。除數(shù)是兩位數(shù)除法的計(jì)算原理與除數(shù)是一位數(shù)的除法相同，只是試商的難度加大。在用一位數(shù)除時(shí)，利用乘法口訣就可以求出一位恰當(dāng)?shù)纳獭６�在用兩位�?shù)除的過程中，要確定一位商是幾，不僅和除法十位上的數(shù)有關(guān)，而且還和除數(shù)個(gè)位上的數(shù)有關(guān)，計(jì)算過程比較復(fù)雜有時(shí)需要試兩三次才能求出一位恰當(dāng)?shù)纳獭Ｒ虼耍瑢W(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)除法的關(guān)鍵是

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：

　　1、使學(xué)生學(xué)會(huì)“四舍”的試商方法，正確的計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，知道在什么情況下需要調(diào)商，初步掌握調(diào)商的方法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和抽象概括能力。

　　過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法試商的全過程，掌握試商的方法。

　　情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　重點(diǎn)    使學(xué)生學(xué)會(huì)用“四舍” 的試商方法，正確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法

　　難點(diǎn)    掌握試商的方法。

　　教具    圖片

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)：

　　1、（   ）里最大能填幾？

　　30×（    ）<75  40×（    ）<180

　　2、在○里填上>或<

　　35×4 ○ 138     42×5 ○ 230

　　3、下面各題應(yīng)該商幾？

　　91÷20     84÷40

　　198÷20   215÷30

　　二、探究新知

　　出示例3

　　一個(gè)筆袋21元，84元可以買幾個(gè)？

　　提問：你能計(jì)算出84÷21等于多少嗎？是怎樣想的？學(xué)生討論

　　教師歸納：

　　如果把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來試商，就比較方便了。

　　21最接近20，把21看作20來試商，

　　這樣把84÷21轉(zhuǎn)化成84÷20，應(yīng)該商幾？商寫在哪一位上？試商4。因?yàn)槌龜?shù)21，不是20，因此，商是否合適，還要看商與除數(shù)相乘的情況，可以在商的個(gè)位上先輕輕地寫上“4”然后把4與21相乘，看結(jié)果是否等于或小于84。因?yàn)?1×4正好等于84，說明商4合適，這時(shí)將4寫清楚。

　　反饋練習(xí) 64÷21  68÷34 92÷23

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察三道題的除數(shù)的個(gè)位數(shù)。