北師版二年級(jí)下冊(cè)語文課文：《沉香救母（一）》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)默讀課文，會(huì)講這個(gè)故事。

　　2.學(xué)習(xí)本課22個(gè)生字，其中田字格上面的11個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語，認(rèn)識(shí)“一……就……”的句式。

　　3.體會(huì)沉香為了解救母親而刻苦習(xí)武的決心。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　正確美觀的書寫生字

　　圖文結(jié)合，理解詞語的意思，進(jìn)行默讀訓(xùn)練。

　　養(yǎng)成教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　三課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，你們看過《寶蓮燈》這部電影嗎？知道講了一個(gè)什么故事嗎？

　　2、今天，我們學(xué)這個(gè)神話故事，認(rèn)識(shí)一個(gè)勇敢、堅(jiān)毅的孩子，他和你們差不多大小，名字叫沉香。因?yàn)楣适卤容^長，要分兩課學(xué)，板書10《劈山救母》（一）

　　教學(xué)“母”，看老師寫這個(gè)字的筆順，學(xué)生書空

　　齊讀課題

　　讀了課題，你想知道什么？

　　3、請(qǐng)小朋友帶著問題讀書。

　　二、初讀

　　1、讀課文，邊讀邊畫生字詞

　　2、（出示生字詞）嘆氣 眼淚 氣憤 心狠手辣

　　武藝 默默 累得 力量 善良 腰酸背疼 增添 寒冬臘月

　　自讀生字詞

　　說說在生字的音形義上你有什么收獲？

　　“善”讀翹舌音，“酸、增”讀平舌音

　　“默”指的是不發(fā)出聲音，左右結(jié)構(gòu)不是上下結(jié)構(gòu)

　　帶讀，開火車讀，齊讀詞語

　　3、把生字詞帶入課文中再讀一讀，做到正確流利。

　　4、指名分段朗讀，師生共同糾正，誰能讀得更好？

　　三、初步理解課文

　　1、通過讀，你讀懂了課文中哪個(gè)問題？2、通過讀，知道課文主要寫了一件什么事？

　　3、剩余的問題，我們下節(jié)課來解決。

　　四、教學(xué)生字

　　1、分析字形

　　“憤、默” 看課后筆順表自學(xué)，重點(diǎn)指導(dǎo)“武”， 區(qū)別“狠”和“恨”。

　　2、指導(dǎo)寫字（略）

　　3、學(xué)生描紅，教師巡視指導(dǎo)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1.指讀詞語

　　2.默詞：默默、氣憤、心狠手辣、習(xí)武、練功

　　二、新授

　　1.還有哪些問題沒解決？

　　出示：沉香媽媽在哪里？

　　他把媽媽救出來容易嗎？

　　為了救母親，他是怎么做的？

　　2.帶著問題自讀課文，看哪小節(jié)能告訴你問題的答案？

　　3.學(xué)生自讀課文。

　　4.相互交流討論。

　　5.教學(xué)第1~2自然段。

　　（1） 這兩節(jié)的內(nèi)容能解決第1個(gè)問題。

　　（2） 自讀第1~2自然段，說一說答案。

　　（3） 爸爸為什么先嘆氣，后來才講呢？

　　（4 沉香為什么聽后又難過又氣憤？從中看出沉香怎樣？

　　（5） 請(qǐng)你讀出沉香那難過又氣憤的樣子？

　　指導(dǎo)學(xué)生讀好“恨不得”。

　　6.教學(xué)第3自然段。

　　爸爸看出了沉香的心思，但他勸阻沉香，這到底是為什么呢？讀爸爸的話，說說對(duì)這句話的理解。

　　（1）你們從第幾自然段中能找出第二個(gè)問題的答案。2、是對(duì)付不了他的。

　　a. 這兩句話意思相同嗎？

　　b.兩句在表達(dá)形式上有什么不同？

　　c.表達(dá)出什么樣的感情？

　　d.有感情地齊讀第1句。

　　7.教學(xué)第4自然段。

　　（1）最后一個(gè)問題的答案，哪個(gè)自然段告訴了我們？

　　（2）指名讀第4自然段。

　　沉香聽了爸爸的話后“攥緊了拳頭”表示什么意思？

　　（1）沉香到底如何做的？（出示掛圖）圖上兩個(gè)人在干什么？

　　（2）沉香怎樣學(xué)藝的？

　　（3）有感情地齊讀第4自然段。

　　三、小結(jié)。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1.復(fù)習(xí)默讀的要領(lǐng)。

　　2.指名講述課文主要內(nèi)容

　　二、指導(dǎo)復(fù)述。

　　1.一邊默讀課文，一邊記課文故事。

　　2.利用板書或掛圖進(jìn)行復(fù)述。

　　3.同座位互相復(fù)述。

　　4.指名復(fù)述。

　　三、課后練習(xí)4。

　　1.讀一讀句子。你們遇到自己喜歡或憎恨的事物，會(huì)怎么做呢？

　　2.用“一……就……”造句。

　　四、課堂練習(xí)。

　　（一）選詞填空：

　　用心 小心 關(guān)心

　　1.李老師對(duì)同學(xué)們很（ ）。

　　2.同學(xué)們?cè)诮淌依铮?）地寫作業(yè)。

　　快樂 高興 喜歡

　　1.爸爸的病好了，今天就出院，我真（ ）。

　　2.我最（ ）看童話故事。

　　3.“六一”這一天，我們班開了慶祝會(huì)，度過了（ ）的節(jié)日。

　　（二）把這個(gè)故事說給小弟弟、小妹妹聽。

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