語文版一年級下冊語文課文：《誰住頂樓》

　　《誰住頂樓》教學設計

　　教學目標

　　1. 識記本課生字，會寫課后的字。

　　2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好人物的對話，體會不同的語氣。

　　3. 了解課文內容，學會與人相處，多替別人著想，鄰里間要和睦、友好。

　　教學準備

　　教師：教學掛圖，生字、詞語卡片。

　　學生：了解身邊鄰里友好和睦的小故事。

　　教學建議

　　本課是一篇生動有趣的童話故事，主要講新樓房蓋好了，動物們圍繞著“誰住頂樓”這個問題展開激烈的討論。從動物們的對話中，我們感受到鄰里間的和睦友好、互相謙讓的氣氛，并從中學會與人相處，多替別人著想。

　　全文一共有10個段，以小馬、小兔、小猴、小狗的對話為主要形式進行描寫，從對話中體會小動物們的無私、處處替他人著想的品質。以“誰住頂樓”這條線索貫穿全文。

　　本課教學的重點是識字、寫字。了解課文內容，學會與人相處。

　　建議本課用1～2課時。

　　點擊查看更多：小學課文

　　奧數網提醒：

小學數學試題、知識點、學習方法

盡在“奧數網”微信公眾號