西師版一年級下冊語文課文：《種子》

　　《種子》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)：

　　1、學(xué)會(huì)9生字，認(rèn)讀9個(gè)字，認(rèn)識(shí)三個(gè)新偏旁“禾木旁”“雙耳刀”“反文旁”。認(rèn)識(shí)新偏旁“橫撇彎鉤”。

　　2、了解種子發(fā)芽需要一定的溫度、水分、空氣和陽光。

　　能力：朗讀課文，背誦課文第三自然段。能填出合適的量詞。

　　情感：在讀中感受春天的美好。

　　教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，背誦指定段落，識(shí)字寫字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解種子在土壤里發(fā)芽的過程及條件。

　　教學(xué)具：課件、詞語卡片。

　　教時(shí)：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)要求：正確流利的朗讀課文，感受春天的美好。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　春天來了，你們看到或感受到了嗎?誰愿意說給大家聽聽?(生自由說一說)

　　幾陣春風(fēng)，幾場春雨，萬物都醒來了，誰還在睡懶覺?是種子小朋友!板書課題，5種子，齊讀(引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法記“種”字字形。認(rèn)識(shí)新偏旁“禾木旁”)你知道哪些植物種子的名字?說一說。讓我們到課文里看一看他們吧!

　　二、初讀感知

　　1、自讀課文，不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍拼音。

　　2、檢測字詞句(課件)

　　春雨/一()春雨春風(fēng)/一()春風(fēng)

　　陽光/一()陽光

　　化成/冰雪化成水珠

　　cang

　　收藏

　　師：我最喜歡收藏卡通圖片，你喜歡收藏什么?

　　冰雪化成水珠去干什么了?指導(dǎo)讀句子

　　冰雪早化成水珠交給土地媽媽收藏去了。

　　wai

　　外面

　　師：和外相反的詞是誰?

　　3、再讀課文，不丟加字，不唱讀。讀后標(biāo)好自然段。

　　4、分段查讀，正音。

　　導(dǎo)：漫長的冬天過去了，種子在干什么?

　　三、細(xì)讀悟情

　　(一)讀全文看看種子在干什么。

　　1、生匯報(bào)，師：你從哪知道的?(第二段)

　　你還知道什么?(種子?jì)寢層行┥鷼饬?你讀讀這句話好嗎?

　　還從哪句話知道它生氣了?讀一讀，

　　出示句子：

　　它擰著一個(gè)個(gè)小鼻子，輕輕地呼喚著:“醒醒吧!我的淘氣的孩子們。”

　　你們怎么從這句話知道她生氣了?

　　想想擰是一個(gè)怎樣的動(dòng)作?土地媽媽是怎樣呼喚的?想想它是怎樣擰種子寶寶的?試讀這句話。指名讀。

　　導(dǎo)：種子終于醒來了，它有哪些活動(dòng)呢?

　　2、自讀第三自然段。

　　(1)讀后畫出動(dòng)詞，同桌商量。

　　(2)檢查反饋(投影)你畫的是這些嗎?隨機(jī)板書打伸揉揉伸出探

　　(3)請一位生讀一讀第三段，其他生做動(dòng)作。

　　(4)看課件,(種子生長過程)一遍看，二遍做動(dòng)作，三遍背一背。

　　(5)不看課件背一背。

　　導(dǎo)：種子鉆出了地面，它看到了怎樣的世界，它的心情會(huì)怎樣?4、讀第四自然段，指名讀，評讀。

　　導(dǎo)：種子在濕潤的空氣里快樂的生長，帶著你的感受讀讀第五自然段。

　　3、生自由讀第五自然段。

　　(二)有語氣地朗讀全文。

　　四、延讀拓展

　　我們的種子也和我們見面了，(出示生物教培育的種子幼苗)

　　(1)認(rèn)一認(rèn)它們都是什么種子的幼苗。

　　(2)說說通過培育種子，你知道了什么?

　　四、總結(jié)全課

　　春天是一個(gè)復(fù)蘇的季節(jié)，是一個(gè)美好的季節(jié)，到田野里走一走，看一看，你會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)要求：

　　1、認(rèn)識(shí)新偏旁，學(xué)會(huì)本課生字，能正確書寫。

　　2、會(huì)讀本課指定詞語。

　　教學(xué)過程：

　　一、回顧導(dǎo)入

　　1、師：在春天萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，種子在媽媽的呼喚下，鉆出了地面。讓我們再去看看它們吧!自由讀課文，讀出自己的感受。

　　2、師：種子寶寶們是怎樣鉆出地面的?填一填，

　　頑皮的種子()了個(gè)懶腰，()了個(gè)哈欠，()出綠色的手掌，()眼睛，懶懶的()身子，向天空()。

　　3、背一背。

　　二、學(xué)習(xí)生字

　　1、自學(xué)部分課后生字

　　陣場化交收她外片

　　(1)借助拼音讀準(zhǔn)字音

　　(2)按筆順跟隨書空生字，體會(huì)筆順規(guī)則。

　　(3)用你喜歡的方法記字形，想想怎么用這個(gè)字。

　　(4)新偏旁可以察看書后偏旁表。不懂的地方做上標(biāo)記。

　　2、質(zhì)疑，解決疑問，認(rèn)識(shí)新筆畫“橫撇彎鉤”。

　　3、檢查學(xué)習(xí)情況

　　(1)卡片認(rèn)讀生字

　　(2)把你記得最好的字說給大家聽，(鼓勵(lì)學(xué)生說完整話,力求音形義結(jié)合。)

　　(3)比較一下，組詞

　　中()車()也()

　　種()陣()她()

　　導(dǎo)：下面我們把生字朋友請進(jìn)田格房子。

　　三、指導(dǎo)書寫

　　1、觀察田格中的漢字，看看每個(gè)字書寫時(shí)注意什么。

　　然后和小伙伴說說。

　　2、描紅，每個(gè)字描一個(gè)，你覺得那個(gè)字寫起來比較困難，做上標(biāo)記，說給大家聽聽。

　　3、重點(diǎn)指導(dǎo)生提出來的難寫字。場她

　　(1)生說一說，這兩個(gè)字寫時(shí)應(yīng)注意什么。

　　(2)示范寫這兩個(gè)字，生練習(xí)，提醒生注意握筆姿勢和坐姿。

　　五、總結(jié)全課

　　同學(xué)們，提筆就是練字，多些細(xì)心，耐心，你的字就會(huì)更漂亮!

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