3、給與學(xué)生足夠的思考空間尋找驗證的方法。

　　4、課件展示探究活動的要求：量一量、折一折、比一比。

　　5、板書匯報結(jié)果：

　　長方形     正方形

　　對邊相等   四邊相等

　　都是直角   都是直角

　　6、師：通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)長方形一組對邊長，一組對邊短。

　　順勢引導(dǎo)把長的邊叫長，短的邊叫寬。而正方形各邊沒有長短之分，所以將每條邊叫邊長。（從而認(rèn)識兩種圖形各部分名稱）

　　7、通過對比，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)長方形、正方形的特征以及他們各部分的名稱。

　　活動4【練習(xí)】拓展應(yīng)用

　　1、師：通過剛才一系列的數(shù)學(xué)活動，你們不僅驗證了自己的猜想，還認(rèn)識了這兩種圖形各部分的名稱。接下來，就請同學(xué)們在方格紙上畫出兩種圖形，并標(biāo)出各部分名稱。

　　2、師拿出一張長方形紙片，（近似正方形的長方形）讓學(xué)生判斷：這是長方形還是正方形？如果是長方形，我們怎么把它變成一個正方形？

　　師：能否利用我們今天所學(xué)的知識驗證一下？

　　活動5【講授】總結(jié)、延伸：

　　通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了哪些知識？師：在生活中，只要我們善于觀察，勤于思考，再難的數(shù)學(xué)問題都能找到答案，因為數(shù)學(xué)就在我們身邊。老師希望同學(xué)們都能做一個有心人，去探索出更多的數(shù)學(xué)秘密。

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