奧數(shù)網(wǎng)整理了關于部編版小學四年級語文下冊《習作：我的樂園》教案，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1.明確“我的樂園”的寫作內(nèi)容。

　　2.寫出樂園的特點,以及樂園給自己帶來的快樂。

　　3.運用直接抒情與間接抒情相結(jié)合的方法,表達對樂園的喜愛之情。

　　教學過程

　　一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣。

　　1.談話:我們的生活中到處充滿了歡樂,同學們,你們的樂園是哪里呢?(引入)

　　2.組織同學交流介紹。(學生各抒己見)

　　現(xiàn)在,讓我們以“我的樂園”為題開始這次習作之旅吧!(板書課題)

　　二、啟發(fā)思路,討論交流。

　　1.打開思路。

　　你的樂園都有哪些呢?

　　是“滿是玩具的房間”“村頭小河邊的草地”,還是“班級圖書角”“自己家的院子”?或者是“學校的籃球場”“爺爺?shù)牟说?rdquo;?……(學生自由討論)

　　2.匯報交流。

　　(1)引導學生先說出自己最喜歡的樂園是哪里。

　　(2)樂園有什么特點?(此處可作細節(jié)描寫)

　　三、習作指導。

　　1.閱讀感受。

　　先來讀一讀表格中的內(nèi)容。

　　指名讀。

　　讀后交流:“村頭小河邊的草地”上都有什么?小朋友喜歡在這里做什么?

　　2.整理思路。

　　你的樂園是什么樣子的?在那兒你最喜愛干什么?這個樂園給你帶來了怎樣的快樂?

　　讓我們把自己的樂園介紹給同學吧。

　　開始小組交流。

　　3.寫作提示:寫之前可以仿照課本中的樣子,做一個表格。

　　寫完后把習作讀給同學聽,讓他們來感受你的快樂。

　　4.學生自由習作,教師巡視指導。

　　四、習作點評。

　　1.選出兩篇比較優(yōu)秀的作文,在班級進行點評。

　　2.習作的重點在于講清楚所寫的樂園是什么樣子的,在那兒你最喜愛干什么,這個樂園給你帶來了怎樣的快樂。注意語言通順、用詞恰當?shù)取?br />
　　五、習作小結(jié)。

　　我們通過選擇自己喜歡的樂園,抓住樂園的特點,寫出了樂園里做的事情和獲得的快樂。

　　六、延伸活動。

　　將你的作文與你的同桌交換,看看你們能不能根據(jù)對方的文字描寫,畫出對方作文中所刻畫的具體場景。(看看是否刻畫到位)

　　板書設計

　　我的樂園

　　樂園有哪些

　　樂園有什么特點

　　帶給你怎樣的快樂

　　教學反思

　　通過這次習作,我讓學生懂得了,生活是快樂的,這些快樂的事情就是寫作的材料,只要留心觀察生活中值得記錄的小細節(jié),善于去發(fā)現(xiàn),你就會把自己的樂園寫得更加迷人。通過同學們的討論交流、小組互相點評,同學們受益匪淺。我也發(fā)現(xiàn),在平時的習作教學中需要重視對寫作技法的指導以及文詞的積累,這樣學生的文章才能更加豐富多彩。

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