3、觀察：(1)“被除數(shù)”從小到大也就是“得數(shù)”從小到大；(2)“除數(shù)是2”的除法算式，有什么特點？(都要用幾的乘法口訣求商？)

　　(三)同學們，誰想來發(fā)布第三道口令？

　　那你要負責檢查，大家是不是按你的口令來的啊？

　　(四)咱們一起，“喊”第3列的卡片回家，好不好？

　　“喊”完之后，說一說，這一列算式有什么特點嗎？[“除數(shù)都是3，但是隨著被除數(shù)越來越大，它的商也越來越大。”]

　　(五)接下來要請“除數(shù)是4”的卡片回家，注意：這一次誰先來誰就先貼！

　　“它的前面也沒有來，后面也沒有來，你怎么就把卡片放在這里呢？”

　　師：“猜想一下，這一橫排后面還有幾個沒來的，它們的商估計會是幾呢？”(也是N)。

　　(六)“現(xiàn)在我要你們?nèi)ツ?lsquo;5’了，你們先想好啊！先把卡片放在手里準備啊！你們先想好順序啊！我可不說了，就看你們行動！”……

　　活動3【練習】三、練習

　　(一)“找朋友”

　　在大家的共同努力下，咱們已經(jīng)把所有的算式卡片都送回了家。接下來，咱們再玩一個“找朋友”的游戲！

　　拿起“28÷7”，你能找到它的好朋友嗎？說說你是按什么來找的？(按得數(shù)；按商；按所用的乘法口訣))

　　師：被除數(shù)、除數(shù)都不相同，從數(shù)字上是看不出來它們是好朋友呀，為什么它們是好朋友呢？(商相同。)“原來，在商相同的時候，被除數(shù)和除數(shù)都是同時在變化的。”