人教版一年級數學下冊第四單元《數的組成》教案（十一）

　　教材分析：

　　本節(jié)課創(chuàng)設了“估一估有多少只羊”的情境，讓學生在具體的情境中感知100有多少，體會100比以前學過的數20多得多。首先，帶領學生一起估測，說出自己估的方法，選擇最好的方法，通過與20只羊對比，出示百羊圖，通過數小棒，數出數量是100的物體，使學生初步了解100以內的數的順序，從整體上感受100，會數100以內的數并明確數的組成。

　　學情分析：

　　很多學生在入學前經過了學前教育，已能數出100以內的數，但還未有100以內數的概念，這一課教學就是要幫助孩子建立100以內數的概念，為以后學習數學其他知識奠定十分重要的基礎。

　　教學目標：

　　1.能運用不同的方法正確數出數量在100以內的物體的個數。

　　2.引導學生觀察、操作，初步體驗數與生活的密切關系，培養(yǎng)學生的主動探究精神。

　　3.培養(yǎng)學生的估算能力及探索觀察能力，讓學生體會到數學知識源于生活，數學就在我們的身邊。