一、梳理知識，形成網(wǎng)絡(luò)

　　同學(xué)們，歡迎大家來到數(shù)學(xué)王國。他們是誰？出示圖片（聰聰和明明）跟他們打個招呼吧！

　　聰聰和明明今天要帶著我們對前邊學(xué)習(xí)的“表內(nèi)除法（一）”這一單元進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。（板書：整理和復(fù)習(xí)）

　　出示 ：這一單元我們都學(xué)習(xí)了哪些知識？

　　帶著問題，我們快去書中尋找答案吧！

　　請打開書第7頁，這一單元我們學(xué)習(xí)的是表內(nèi)除法（一）(板書)，請大家從第7頁一直瀏覽到第25頁，認(rèn)真仔細(xì)看，注意看小標(biāo)題。（學(xué)生看書）

　　誰來回答小精靈的提問？（根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)板書）

　　小結(jié)：通過看書的方法回顧整個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容是整理和復(fù)習(xí)的一種好方法。

　　如果我們用一個結(jié)構(gòu)圖來概括這一單元的內(nèi)容的話，該怎么填呢？（出示結(jié)構(gòu)圖），你為什么這樣補(bǔ)充？

　　大家看，這么多頁的內(nèi)容，我們用一幅圖就可以表示出來，其實(shí)這個過程就是對知識的一種整理。

　　二、復(fù)習(xí)提升

　　為了更好地完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，聰聰、明明和李老師商量，準(zhǔn)備把同學(xué)們分成兩隊進(jìn)行闖關(guān)爭星活動，看看哪個隊得到的星星多。有信心嗎？