3、練習

　　a、寫出15的因數

　　b、9的因數有（  ）個

　　4、小組合作探究倍數的意義

　　4個人為一個組，比一比，看哪個小組完成最快。

　　任務1  ：12÷1=12   12÷2=6   12÷3=4

　　（   ）是（   ）（   ）的倍數

　　（   ）是（   ）（   ）的倍數

　　（   ）是（   ）（   ）的倍數

　　任務2：寫出2和4的倍數，可以用什么方法表示？

　　任務3：說出倍數的個數是怎樣的，和因數有什么區別？

　　（老師巡視，適當做出提示，并觀察哪個組表現比較好，完成最快）

　　5、探討完畢，老師表揚任務完成的同學，鼓勵未完成的同學，并做出點評。

　　a、從12÷1=12   12÷2=6   12÷3=4可以根據除數和商是被除數的倍數得出：12是1和12的倍數；12是2和6的倍數；12是3和4的倍數。

　　b、寫出2和4的倍數

　　排列法：

　　2的倍數：2，4，6，8，……