7.雖然母親不相信，但她還是仔細地用一根小棍子把植物支起來。

　　為什么母親不相信？

　　這是一位母親對子女愛的體現。

　　8. “真的，它現在要開花了！”……小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個節日。

　　（1）你怎樣理解這一段？此時小姑娘的心情是怎樣的？

　　（2）小組內交流。

　　【設計意圖：讓學生體會到，小豌豆的長大滿足了小女孩的愿望，使她鼓勵起了戰勝病魔的信心。】

　　（3）想象說話。小姑娘看見了綠色心里真高興。小豌豆爬上了窗臺看見了小姑娘。小姑娘看見小豌豆開出一朵嫩紅色的小花心里真是高興極了。小姑娘對小豌豆有著怎樣的感情，小豌豆又是怎樣說的呢？

　　預設：小姑娘：謝謝你小豌豆，是你給了我綠色，給了我希望。

　　小豌豆：我希望和你做朋友，有了你，我才努力生長。

　　小結：當小豌豆開出嫩紅色的小花時小姑娘的生命之花也隨之綻放了。

　　（4）指名讀。

　　朗讀指導：讀出驚喜的語氣。

　　9.其余幾粒豌豆后來是怎樣的？（指名朗讀）

　　（板書 吃掉了  落到臟水溝里）