統(tǒng)編版語文三上第一單元《習(xí)作：猜猜他是誰》教案（一）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)學(xué)生觀察人物的外貌和其他特點，保護(hù)學(xué)生觀察的熱情。

　　2.學(xué)習(xí)通過描寫人物的外貌和事例來表現(xiàn)人物的特點。

　　3.關(guān)注好詞語和好句子。

　　教學(xué)重難點：寫清楚外貌和事例。

　　教學(xué)過程：

　　提前布置的活動：從大組中找出自己要觀察的人物，仔細(xì)觀察，完成“觀察記錄表。”

　　一、外貌的觀察指導(dǎo)和寫作指導(dǎo)。

　　㈠     游戲開頭：猜猜他是誰

　　1.點出游戲名字，出示“猜猜他是誰”字牌（提前貼出男生和女生的人頭像）

　　老師：孩子們，這節(jié)課我們要一起玩一個游戲，游戲的名字叫做_____（學(xué)生說）

　　2.邀請兩個學(xué)生，用眼罩蒙上眼睛，再悄悄邀請另外兩個學(xué)生（胖瘦或者高矮分明），前兩個學(xué)生通過撫摸的方式來判斷后兩個同學(xué)，猜猜他們是誰。

　　老師：現(xiàn)在，我要邀請兩個孩子到前面來。孩子們趕緊坐好，這樣我才能清楚地發(fā)現(xiàn)你。我要蒙上你們的眼睛。現(xiàn)在不能動啦。現(xiàn)在，我還要邀請兩個孩子。噓，一點聲音都不能發(fā)出。一會兒要讓她倆猜出你們是誰。

　　肖宇翔（男生，高、胖）   梁語珊（女生，瘦小）

　　3.學(xué)生講述猜出來的依據(jù)

　　小結(jié)：

　　①兩個聰明的孩子，她們是根據(jù)人的高矮和胖瘦猜出來的。（感謝表揚四個孩子）

　　②孩子們二年級學(xué)過，高矮和胖瘦以及人的長相等都屬于人的外貌特征。可見，抓住人的一些外貌特征可以幫助我們猜出他是誰。

　　③這是猜人物的第一個方法哦，讓我們趕緊寫下來。“貌”字的左邊最不好寫，左邊這個字讀“豸”，“ 蟲豸”的“豸”。古書上把沒有腳的蟲子叫做“豸”。板書：外貌