5. 總結(jié)學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法：查資料--看注釋--解詩(shī)題--識(shí)詩(shī)人--明詩(shī)意--入詩(shī)境--悟詩(shī)情。師生共同完成。

　　過(guò)渡：同學(xué)們，我們常常會(huì)用“吟詩(shī)作畫(huà)”來(lái)形容古人文化創(chuàng)作活動(dòng)，故，古詩(shī)也是可以吟誦的，先聽(tīng)老師吟，待會(huì)你們也試試。

　　6. 教師吟誦，學(xué)生自學(xué)，抽生吟誦。

　　六、拓展運(yùn)用

　　運(yùn)用今天學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，看老師給的資料和注釋?zhuān)�自學(xué)蘇軾的《飲湖上初晴后雨》。

　　七、作業(yè)布置

　　1. 試著吟誦今天學(xué)的兩首古詩(shī)。

　　2. 收集蘇軾的其他詩(shī)集，積累優(yōu)美的詞句。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　六月二十七日望湖樓醉書(shū)

　　急

　　云                 黑

　　雨                 白

　　風(fēng)                  疾

　　水                  藍(lán)

　　點(diǎn)擊查看更多：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案

　　奧數(shù)網(wǎng)提醒：

掃碼關(guān)注回復(fù)“教案”

獲得上下冊(cè)教案資料！