（二）引導(dǎo)學(xué)生操作學(xué)具，學(xué)習(xí)”＞“”＜“和”＝“。

　　1．教學(xué)”＝“（猴和桃比）

　　（1）指導(dǎo)學(xué)生操作學(xué)具，用一一對(duì)應(yīng)的方 法豎排出來(lái)，說(shuō)出誰(shuí)多誰(shuí)少。教師出示相應(yīng)圖片及數(shù)字。

　　（2）教師說(shuō)明：當(dāng)桃和猴誰(shuí)也不多，誰(shuí)也不少時(shí)，我們就說(shuō)3只猴和3個(gè)桃相等。（板書(shū)：“＝”），等于號(hào)是兩條一樣長(zhǎng)的線，請(qǐng)學(xué)生跟讀“3等于3”。

　　2．教學(xué)“＞”（猴和香蕉比）

　　（1）學(xué) 生操作學(xué)具，得出猴比香蕉多，也就是3＞2（板書(shū)3＞2）。

　　（2）請(qǐng)學(xué) 生觀察“＞”，教師及時(shí)板書(shū)簡(jiǎn)筆畫(huà)，“開(kāi)口朝大數(shù)”， 學(xué)生學(xué)說(shuō)順口溜幫助其進(jìn)行形象記憶。

　　3．教學(xué)“＜”（猴和梨比）方法同2

　　“尖尖朝小數(shù)。”

　　4．請(qǐng)學(xué)生觀察三道算式，小組討論，看有什么發(fā)現(xiàn)。學(xué)生回答后，教師用順口溜幫助學(xué)生進(jìn) 行記憶：相同數(shù)比大小，中間用等號(hào)；開(kāi)口朝大數(shù)，尖尖朝小數(shù)。

　　5．動(dòng)手動(dòng)腦

　　教師出示準(zhǔn)備好的物品請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)擺一擺，填一填。

　　（1）看一看，比一比，幾大于幾，幾小于幾？

　　（2）三組練習(xí)結(jié)束后進(jìn)行小結(jié)。