第二課時

　　一、復習導入

　　1.開火車讀課文，邊聽邊思考：每一自然段講的是什么？

　　2.指名學生用簡潔的話概括每一自然段的內容。

　　二、新課學習：讀中感悟，探究解疑

　　1.學習第一節。

　　A.指名范讀。

　　B.交流匯報這一節中優美的詞句，并說明喜歡它的原因。

　　C.反復吟誦，細細揣摩，品味語言的精妙。

　　“濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。”

　　理解體會：哪一個詞語概括了東風的特點？(濕潤)

　　從“走過”“吹著口笛”這兩個詞語中，你感悟到了什么？

　　這句話該怎樣理解？

　　讀了這句話，你會想到怎樣一幅畫面？

　　“于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草地上跳舞、狂歡。”

　　理解體會：為什么是“一群一群的花”，而不是“一朵一朵的花”呢？

　　你認為花會從什么地方跑出來呢？教師引導，啟發想象。

　　你從“一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來”這句話中感悟到了什么？

　　“狂歡”是什么意思？你能想象出花兒在綠草地上跳舞的情景嗎？

　　D.指導學生有感情地朗讀，背誦。

　　2.學習第二節。

　　A.學生齊聲朗讀。

　　B.讀中感悟，合作探究。

　　為什么“我”覺得“那些花朵是在地下的學校里上學。他們關了門做功課”？

　　你是怎么理解“雨一來，他們便放假了”？