人教版六年級數學上冊第三單元《分數除法》教案（二）

　　1教學目標

　　1.結合具體情境，使學生掌握分數混合運算的順序，能正確進行計算

　　2.能運用所學知識解決簡單的實際問題，提高綜合解題能力。

　　2學情分析

　　本班共有72名學生，男女生人數協調，基礎知識比較扎實，應用題的解決較差，少數學生數學成績很差。

　　3重點難點

　　1.掌握分數混合運算的順序，正確計算分數混合運算。

　　2.解決有關的實際問題。

　　4教學過程

　　4.1復習導入

　　4.1.1教學活動

　　活動1【導入】復習導入

　　不計算，說說下面各題的運算順序。

　　3700÷9              0.3×9÷6

　　50×【(900-90)÷9】

　　活動2【講授】合作探究

　　1.出示例3

　　一天吃三次，每次吃半片，12片藥可以吃幾天？

　　2.理解題意

　　(1.)分析題意，列出算式。

　　(2.)提問：求小紅可以吃幾天，應先求什么？再求什么？

　　(3.)小組合作討論并填寫預習卡。方法一：每次吃半片，吃3次：

　　12片可以吃幾天？