(2)指名完成。

　　師：第①題，為什么先讓0.25和4相乘？

　　生：因為0.25和4相乘，正好得1，計算起來比較的簡便。(使學生體會理解算前先觀察題中有沒有特殊的數，如果兩個數的積是1、10、100、1000等等，運用運算定律先算，這樣使計算簡便。)

　　師：你認為第②小題，解題的關鍵是什么？(使學生體會到先把特殊的數進行分解，然后才能進行簡算。)

　　生：把202分成200+2，用乘法分配律完成。

　　師：這道題也給了我們一個提示，有的題目是需要轉化之后才能夠運用定律進行簡便計算的。

　　師：我們來總結一下，如何進行小數乘法的簡便運算。(生總結)

　　課件出示：

　　解題方法：

　　1、審題：看清題目有什么特征， 可否用簡便方法計算；

　　2、轉化：合理地把一個因數分成兩個數的積、和或差；

　　3、運算：正確應用乘法的運算定律進行簡便運算；

　　4、檢查：解題方法和結果是否正確。

　　(1 計算小數乘法時，先要看算式的特點，如果有0.25， 12.5， 4、8等特殊的數，可以使它們湊出1，整十或整百，整千的數，再進行計算；

　　2 有時碰到接近整十，整百，整千的數，可以把這個數拆成整十，整百，整千的數，再計算。)

　　三、方法應用

　　師：剛才，我們運用了乘法的運算定律，使小數乘法簡便了許多，下面請同學們再來看看下面兩道題，怎樣算合理簡便。

　　1、0.34×0.5×0.6      2、102×0.45