�。▽W生活動）

　　（讓所有的同學都有參與的機會，會認、會出題，充分認識幾秒。學生在這時候爭先恐后，十分高興。）

　　5. 教學1分=60秒。

　　師：有沒有被同桌考倒了的同學？

　　生：沒有。

　　師：同學們真棒！這樣的題目太簡單了是吧？

　　生：是。

　　師：又輪到老師出題了，老師出道難些的題，同學們怕不怕？

　　生：不怕！

　　師：出示課件（演示秒針走一圈和分針走一格之間的關系）

　　師：因為分針轉動一圈的同時時針轉動一個小格，所以時和分之間的進率是60，秒是一個比分小的單位，它和分之間的進率是多少呢？

　　生：回放課件

　　（學生活動）

　　（教師板書1分=（    ）秒）

　　師：誰把你們的觀察結果向大家報告一下？

　　生：秒針轉一圈，分針走一個小格。

　　生：它們之間的進率是60。