二、自主學習，建構新知

　　1．認識尺

　　(1)學生觀察尺子。

　　教師拿出準備好的尺子，組織學生觀察尺子，看看尺子上都有些什么，尺子上的0表示什么意思。

　　(2)認識尺子。

　　課件出示直尺圖，學生拿著自己的尺子交流，課件上配合學生的交流展示尺子上的刻度。

　　2．認識厘米

　　課件演示：尺子上從0到1表示1厘米。

　　讓學生在尺子上找到1厘米的長度。

　　小結：每相鄰兩個數字之間的距離都是1厘米。(板書課題)

　　3．建立1厘米的長度觀念

　　(1)學生感知1厘米有多長，看自己尺子上的1厘米，并用小手比劃1厘米，同桌互相指著尺子說出任意的1厘米。

　　(2)閉著眼睛想象1厘米的長度。

　　(3)舉例說說還有哪些物體的長度大約是1厘米。

　　課件演示：1厘米的實物長度，如食指的寬、田字格的邊長、圖釘的長度等。