五、布置作業(yè)

　　1.完成教 材第5頁(yè)練習(xí)一第6題，填在書上。

　　2.完成《全科王·同步課時(shí)練習(xí)》相關(guān)習(xí)題。

　　【板書設(shè)計(jì)】拼一拼

　　【教學(xué)反思】

　　[成功之處]　數(shù)學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的參與是他們學(xué)習(xí)空間圖形的基礎(chǔ)，對(duì)于圖形的認(rèn)識(shí)也是由動(dòng)手操作得來(lái)的。在本節(jié)課中，不放過(guò)任何一個(gè)讓孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)。在教學(xué)過(guò)程中用“皮皮”來(lái)導(dǎo)入能激發(fā)學(xué)生的興趣，再通過(guò)自己動(dòng)手拼一拼、比一比，讓學(xué)生得到收獲，在鞏固練習(xí)中 學(xué)生拼擺圖形的時(shí)候，設(shè)計(jì)了“拼圖比賽”這種富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，形式新穎，學(xué)生樂(lè)于參與其中，達(dá)到了教學(xué)目的。

　　[不足之處]　在 拼圖過(guò)程中學(xué)生的想象力不夠豐富，拼出來(lái)的圖形單一、不夠新穎。

　　[再教設(shè)計(jì)]　再教學(xué)時(shí)教師可以提供一些拼好的組合圖形給大家，讓學(xué)生參考著去完成。

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