5.比較這兩個句子，你又發現了什么？(課件)

　　(1)句子比較。(課件)

　　a.最后一個太陽很害怕，躲進了大海里。

　　b.最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。

　　小結：運用描寫神態的詞語，可以讓句子更生動形象。

　　(2)仿寫。

　　出示：李明杰_______________________，_______________________跑進了教室。

　　(3)出示表示著急的詞語。(課件)

　　心急火燎　心急如焚　十萬火急  坐立不安　急不可耐　急急忙忙

　　急如星火

　　(4)學生練說，師生完善。

　　三、學習“我的發現”。

　　師：咱們中國的漢字可真有意思，看這幾組詞語，你又發現了什么？(課件)