2020年統編版二年級下冊《蜘蛛開店 第一課時》語文教案

　　教學目標

　　1.認識“店、蹲”等15個生字，會寫“店、決、定、商”等9個字，正確讀寫“決定、商店、”等6個詞語。

　　2.能正確、流利地朗讀課文，體會蜘蛛的想法及心情變化。

　　3.能根據示意圖、借助關鍵詞，發現故事的結構特點，嘗試把故事講得生動、有趣。

　　4.能根據課文內容展開想象，續編故事，感受童話故事的生動、有趣。

　　教學重難點

　　1.能根據示意圖、借助關鍵詞，發現故事的結構特點，嘗試把故事講得生動、有趣。

　　2.能根據課文內容展開想象，續編故事，感受童話故事的生動、有趣。

　　教學策略

　　1.識字寫字

　　（1）識字：利用偏旁識記帶寶蓋的字“寂”“寞”，帶頁字旁的字“顧”“頸”，帶蟲字旁的字“蜈”“蚣”；結合圖片識記“罩、頸、襪”這3個字；結合動作識記“蹲、換”，可表演“蹲下來”的動作及做游戲識記。

　　（2）寫字：“決、終、換、期”，左右占位略有不同，可遷移運用以前學過的方法，讓學生談談寫好這些字應注意的要點。“商”字最難寫，字形識記是難點，可以通過想象字形的辦法，化字形為畫面，想象成商人的一張臉，巧妙地編口訣記憶。

　　2.朗讀教學

　　課文情節循環反復，教學時，重點指導學生朗讀第一個情節，關注“那么大”“一整天”“終于”等詞語，讀出故事情節的變化。由扶到放，引導學生正確、流利、有感情地朗讀后兩個情節，體會童話的樂趣。