2．可以重點介紹哪些給你留下深刻印象的內容，可以聯系自己的閱讀積累和生活經驗，也可以引用原文中的個別語句。

　　3．題目可以是“讀《xxx》有感”或“《xxx》讀后感”，也可以將它作為副標題，再自擬題目。

　　五、評議修改。

　　1．讀一讀自己寫的習作，把自己認為寫得好的地方標出來。

　　2．在小組內互讀，小組推出兩篇習作在全班展示。

　　六、全班評議，提出修改意見。

　　1．結合評議，自己修改作文。

　　2．教師小結：

　　(1)寫讀后感要讀懂全文，正確理解原文中心思想，深入體會作者的思想情感。

　　(2)“讀”是“感”的前提，“感”是“讀”的延伸。

　　只要你記住這些，就能寫出好的讀后感。

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