(3)歸類識字。

　　部首歸類示例：

　　亻：傲(驕傲)-代(古代)-價(價值)-倒(倒塌)

　　扌：捧(捧起)-擦(擦洗)-掘(挖掘)

　　(4)書寫練習：巡視指導，并糾正握筆姿勢、筆順和坐姿。

　　三、通讀課文，整體感知

　　學生自讀課文，標出自然段并給課文劃分層次。

　　明確：第一部分(1～9)：寫驕傲的鐵罐看不起善良的陶罐。第二部分(10～17)：寫多年以后陶罐被當作文物從廢墟里掘出來，鐵罐卻無影無蹤。

　　四、課堂小結，效果強化

　　脆弱易碎的陶罐多年之后依然保存完好，堅硬的鐵罐卻早已沒了蹤影，這是為什么呢？同學們可以自己思考一下，我們下節課再繼續學習這篇課文。

　　五、練習設計，鞏固提升

　　請完成本課對應訓練。

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