2020年統(tǒng)編版二年級下冊《一匹出色的馬 第二課時》語文教案

　　第二課時

　　（一）復(fù)習(xí)生字，質(zhì)疑導(dǎo)入。

　　1．檢查認讀生字詞。

　　2．通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了這匹馬其實是一根柳條，這節(jié)課我們研究為什么說它“出色”，從而體會妹妹的變化。

　　3.板書課題，齊讀課題。（板書：一匹出色的馬）

　�。ǘ�）自讀自悟，合作探究。

　　1．讀課文想想這匹馬是怎么神奇地使妹妹飛快地跑回家的。

　　2．學(xué)生自由讀課文，教師相機引導(dǎo)。

　　哪些自然段時寫一家人散步的情景，哪些自然段寫妹妹央求爸爸媽媽抱的情景，哪些自然段又是寫妹妹高興地自己跑回家的情景。

　　3．同座互相議一議，讀一讀。教師巡回輔導(dǎo)，了解學(xué)生的自學(xué)情況。

　　用心讀書，用心思考，用心體會，用心傾聽學(xué)習(xí)就有收獲。這兩位同學(xué)做得很好，在交流的過程中邊朗讀，邊圈畫。

　　（三）交流感悟，品味語言。

　　圍繞“這匹馬怎么神奇了，妹妹的變化”開展教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，相機指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、朗讀、理解課文。