二、說一說，交際指導

　　1.教師出示交際要求。

　　（1）一邊聽老師講故事，一邊用手指出相應的插圖，借此聽懂和記憶故事內容。

　　（2）注意這個故事具有情節反復的特點，且每一次反復中都有一定的邏輯關系：前一個事物害怕后一個事物，后一個事物有打敗前一個事物的能力。將畫面內容連貫起來，形成一個完整的故事。

　　（3）講故事的時候，聲音要洪亮，吐字要清楚，要帶有一定的感情，可以適當地添加一些動作、表情，使故事更加生動。

　　2.學生理解交際要求，準備交際活動。

　　三、聽一聽，了解內容

　　1.教師讓學生按順序觀察書中的八幅插圖，邊看邊思考：圖上出現了哪些人物？它們出現的順序又是怎樣的？

　　（老鼠一家、太陽、烏云、大風、圍墻、貓咪。）