六年級下冊語文《凡卡》教案

　　一、教學目標

　　1、學習本課的生字新詞，理解重點句子。理解課文內容，能有感情的朗讀課文。學習通過凡卡寫信的內容及他的神態(tài)、動作、聯(lián)想來了解他的內心。

　　2、讓學生自主學習生字、詞，體會課文意思。通過合作學習了解課文內容想象凡卡的遭遇，體會思想感情。

　　3、通過理解課文，了解沙皇統(tǒng)治下窮孩子的悲慘遭遇，激發(fā)學生痛恨不合理的社會制度，珍惜今天的幸福生活，教育學生熱愛祖國。

　　二、教學重難點

　　重點：理解凡卡寫信的內容、了解凡卡遭遇的苦難、體會文章的思想感情。

　　難點：領悟文章將作者敘述、信的內容和回憶插敘結合在一起的表達方法。

　　三、教學用具

　　投影片

　　四、教學時間

　　2課時

　　五、教學過程

　　第一課時

　　一、揭示課題。

　　1、板書課題，學生解題。《凡卡》是以人名命題 ，主要人物是凡卡。

　　2、簡介作者和背景。

　　二、檢查預習。

　　（1）指名按自然段讀課文簡要說出課文主要講的是什么事？是按什么順序寫的？你體會到凡卡是個怎樣的孩子？當時社會是個怎樣得社會？

　　（課文主要講凡卡寫信的事。凡卡是個孤兒，九歲去當學徒，學徒生活非常痛苦。當時社會非常不合理）

　　你還懂得了什么？

　　（2）指名說說課文中那幾自然段是凡卡寫信的內容。

　　（3）把寫信內容的自然段連起來讀一讀。

　　三、再讀課文，理清課文條理。

　　1、提出自學要求；再認真讀讀課文，課文中除了寫凡卡寫信的內容外還寫了什么。

　　2、生按要求閱讀思考，師輔導答疑。

　　3、討論交流。

　　（1）課文除凡卡寫信的內容，還寫了什么？

　　（還寫了凡卡怎樣寫信，怎樣寄信，寫了凡卡寫信的時候和寄信的以后想到的事情。）

　　（2）這篇課文是按怎樣的順序寫的？（本文是按照寫信前、寫信、寫信后的順序寫的。）