教學目標：

　　1.認識生字“塘，腦，袋，灰，哇，”等15個生字，正確書寫“兩、就、哪、寬”等9個生字。

　　2.正確、流利、有感情的朗讀課文。能通過朗讀感知青蛙的變化。

　　3.了解青蛙的生長特點，懂得保護青蛙和小蝌蚪，產(chǎn)生對科學童話的興趣。

　　教學重點：

　　會認會寫生字，掌握多音字。

　　教學難點：

　　能通過朗讀感知青蛙的變化，產(chǎn)生對科學童話的興趣。

　　評價任務：

　　1.借助拼音，結合題目認識生字，通過觀察講解，書空，達到漢字的書寫。

　　2.通過自讀，指讀，齊讀，分角色朗讀等形式，感知青蛙的變化。

　　3.通過反復朗讀，合作畫畫，結合插圖，體會全文大意，產(chǎn)生對科學童話的興趣。

　　教學過程：

　　版書設計

　　小蝌蚪→長出兩條后腿→長出兩條前腿→尾巴變短了、不見了→青蛙（媽媽）

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