教師：還有一種方法表示每種天氣各有多少天，同學們想知道嗎？

　　這就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容：條形統(tǒng)計圖。

　　（板書課題：條形統(tǒng)計圖）

　　二、教學新課

　　課件出示例1的條形統(tǒng)計圖。

　　1.向?qū)W生說明這就是條形統(tǒng)計圖，用涂了顏色的豎條來表示每種天氣各有多少天。

　　2.提問：仔細觀察這個統(tǒng)計圖，你能知道些什么信息？

　　小組內(nèi)討論交流。

　　3.指名回答，教師將學生所知道的信息進行整理歸納。

　　4.比較。

　　（1）剛才畫○的方法和條形統(tǒng)計圖相比，哪種表示得更清楚？

　　（2）條形圖和統(tǒng)計表各有什么特點？