（1）投影出示例7。

　　先指名讀出地球和太陽的直徑各是多少，再引導學生理解“大約是多少萬千米”的意思，就是省略萬位后面的尾數求近似數。

　　讓學生獨立做一做，再在小組中相互交流。

　　指名匯報求近似數的過程，教師根據學生的匯報板書：

　　12756≈10000=1萬          1389000≈1390000=139萬

　　（2）教師指出：第一步是求近似數，改變了數的大小，使用的是約等號，而第二步是改寫成用“萬”作單位，大小沒有變，因此用等號。

　　3.教材第13頁“做一做”。

　　組織學生在小組中議一議題目中不同的要求，應怎樣求近似數，再共同練一練，然后組織匯報，集體訂正。

　　4.討論：怎樣求億以內數的近似數呢？

　　引導學生歸納出求近似數的方法和步驟：先找到要省略的尾數，再找到尾數的最高位，用“四舍五入”法決定是舍去還是向前一位進1。