（1）出示例3。

　　像這樣含有萬級和個級的數該怎樣讀呢？小組中互相試讀，并討論、總結兩級數的讀法。

　　（2）組織學生完成教材第5頁的填空。

　　（3）說一說：讀億以內的數時，應該注意什么？

　　三、鞏固新知

　　1.教材第6頁“做一做”第2題。

　　（1）組織學生分小組練習。

　　（2）教師巡視，檢查學生存在什么問題。

　　2.如果沒有數位順序表，只出現數字你會讀嗎？（教材第6頁“做一做”第3題）

　　（1）嘗試完成。

　　小組中互相試讀，注意傾聽同伴讀的是否正確。

　　（2）反饋交流。

　　說說你是怎么讀的，你有什么辦法可以使讀數又對又快？（先分級畫出比較容易讀，或者利用數位順序表）