談話導(dǎo)入：

　　小朋友們剛才對10的組成掌握得真好！

　　1、教師出示圓圈圖：9個(gè)黃    ，1個(gè)紅    ，

　　師邊打手勢邊問：“9個(gè)黃    ，1個(gè)紅    ，合起來一共有幾個(gè)圓圈？” （10個(gè)圓圈）

　　2、你怎么知道是10個(gè)圓圈？ 對！  今天我們就來學(xué)習(xí)10的加減法。

　　（教師板題：10的加減法）

　　新授：

　　1、看著這幅圓圈圖，你還能列出其他算式嗎？

　　生可能會回答：

　　（1）有9個(gè)黃    ，1個(gè)紅     ，合起來是10個(gè)    ，9+1=10；

　　（2）有1個(gè)紅    ，9個(gè)黃     ，合起來是10個(gè)    ，1+9=10；

　　（3）有10個(gè)    ，拿走了9個(gè)黃    ，還剩1個(gè)紅    ，10-9=1；

　　（4）有10個(gè)    ，拿走了1個(gè)紅    ，還剩9個(gè)黃    ，10-1=9。

　　（生說，教師板書。最后全班齊讀一遍式子。）

　　2、同桌兩人合作，左邊的小朋友拿出8朵小花，右邊的小朋友拿出2朵小花，一起放在桌子上。同桌互相說說這幅小花圖可以表示什么意思？并列式計(jì)算，把它寫下來。