小結：是呀！多么讓人自豪啊！國旗代表著國家，它每一次升起，都讓我們激動不已。

　　誰能把這句話讀一讀？表達出自豪、激動的心情。

　　(二)學習第二句。

　　師：升國旗的時候，我們還會聽到什么？

　　1．出示第二句：國歌聲中，徐徐升起。

　　學習生字：“升”“中”“歌”“起”。

　　升：翹舌音。可以用“數筆畫”的方法來記“升”。

　　(師：我們一起來做做“升”這個動作，用手當作太陽，做一做太陽升起來的樣子。做動作可以幫助我們識記生字。)

　　歌：采用生活識字法。我們在電視中經常見到這個字，我喜歡唱的歌是???；音樂課中我們都要唱歌。組詞：唱歌、歌曲。

　　中：“數筆畫”或“加一加”的方法來記“中”。

　　起：可以用“加一加”的方法來識記“起”：“ “＋”己“＝起。

　　2．播放國歌，全體起立跟唱國歌，引導學生感受國歌的雄壯與激昂。

　　3．指導朗讀。

　　(1)理解”徐徐“。同學們回憶下，國旗升起來時的速度是快是慢？

　　小結：是呀，國旗是慢慢地升起來的，用文中的一個詞語來形容，是什么？(徐徐)