9 + 2 =    16 - 9 =     13 - 4 =       5 + 7 =

　　15 - 5 =    6 + 8 =     11 - 3 =       8 + 8 =

　　13 - 6 =      12 - 7 =   9 + 6  =     10 +7 =

　　17 - 8 =   14 - 8 =    7 + 7 =    18 - 9 =

　　4 + 8 =   13 - 5 =     8 + 3 =      3 + 9 =

　　這里對進位加和退位減法也提出了速度要求，可用2分半鐘左右的時間完成這些題，但仍要把計算正確放在首位。

　　四、 綜合實踐運用。

　　1、 做期末復習的第13題。（看誰先跑到終點）可以分小組比賽，看哪一組做的對，做的快。比賽一次，每組做一條跑道上的題。經過四次，則每組可全部練完。

　　2、 做期末復習的第14題。（不計算，比一比在得數大的算式后面畫“√”。）這題通過比較確定得數的大小，可以初步培養學生估算的意識，體會每道算式之間的聯系和估算的方法。練習時要強調“不計算”，只是通過已知數的比較得出結論。

　　五、 課堂總結。   （略）

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