（6）學生說的只要有道理就可以了，教師可以引導學生回答。

　　討論后形成如下板書：

　　因為10可以分成8和2，所以8+（2）=10。

　　8和2合成10，所以8+（2）=10。

　　10-8=2，所以8+（2）=10。

　　（7）思考：6+（  ）=10，小朋友可以怎么想？

　　發表意見，只要說的有道理。

　　2、延伸。

　　（1）把數字卡片貼在黑板上，再在黑板上寫上  4+（  ）=10

　　3+（  ）=7     （  ）+5=10　   7+（  ）=10

　　三、反饋完善

　　1、完成第2題。

　　（1）看書上題目，明確要求：先畫滿10個圖形，再填空。