(1) 播放錄音，讓學生整體感知新語言。

　　(2) 再次播放錄音，聚焦感知本課新詞匯。教師跟隨錄音依次指出相應的職業圖片，初步幫助學生建立詞匯音、義的聯系。

　　(3) 第三遍播放錄音，引導學生跟教師一起指出相應的職業圖片，再次感知新語言。

　　Tip：此處聽錄音，只作為語言輸入的一種手段，幫助學生關注和理解本課的重點詞匯。

　　3. 詞匯學習和操練

　　(1) 學習新詞。教師邊說邊呈現圖片，引導學生學習本課新詞匯。如：Binbin is a doctor.

　　學生聽兩遍新詞匯的錄音，然后跟讀。

　　教師帶領全班認讀單詞兩至三遍。

　　教師注意學生的發音是否正確，給予關注和糾正。可以采取個別學生讀單詞、男女生分開讀或小組合讀單詞等多種方式進行。

　　Tips：